| LEADER |
04182nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1520140 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 563864
|a عصفور، دينا أحمد عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفسيرات الخطأ لبعض المفاهيم الزراعية لدي طلبة الصف الثاني الثانوي للفرع الزراعي وعلاقتها بمتغيري الجنس والتحصيل الدراسي
|
| 246 |
|
|
|a Secondary Agricultural Branch Students Misconceptions of some Agricultural Concepts and their Relationship to Gender and School Achievement
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12502
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التفسيرات الخطأ لبعض المفاهيم الزراعية لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في الفرع الزراعي وعلاقتها بجنس المتعلم والتحصيل الدراسي. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة اختبارا للتفسيرات الخطأ مكونا من (20) فقرة اختيار من متعدد، طبق على عينة مكونة من (111) طالبا وطالبة، (39) طالبة، و(72) طالبا، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من المدارس المهنية الشاملة ذات الفرع الزراعي في محافظة عمان وهي: مدرسة مرج الحمام للبنين في لواء وداي السير، ومدرسة حطين للبنين في لواء قصبة عمان، ومدرسة النزهة للبنات في لواء ماركا. وتم تطبيق الدراسة بعد التأكد من صدق الاختبار وثباته في الفصل الدراسي الثاني، في شهر نيسان، للعام الدراسي 2014 / 2015. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأداء الطلبة الذكور على الاختبار، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأداء الطلبة الإناث. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأداء الطلبة في اختبار التفسيرات الخطأ لبعض المفاهيم الزراعية وبين تحصيلهم الدراسي. وأوصت الباحثة بضرورة دعم وتطوير التعليم الزراعي من خلال تركيز المناهج على المفاهيم الزراعية، والتركيز على نوعية الطلبة الذين يلتحقون بالتعليم الزراعي، ورفع مستوى معدلات القبول فيه. وضرورة توفير الدعم المادي والكوادر البشرية والتكنولوجية للمدارس الزراعية لدعم التطبيق العملي للمعرفة النظرية.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم الزراعية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التعليم الزراعي
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|a الدولات، عدنان سالم فلاح
|g Al-Doulat, Adnan Salem
|e مشرف
|9 108140
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12502-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1040368
|d 1040368
|
