| LEADER |
07455nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1777733 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحلو، نرمين مصطفى حمزة
|g Elhelw, Nirmin Mostafa Hamza
|e مؤلف
|9 442238
|
| 245 |
|
|
|a وعى معلمات الاقتصاد المنزلى بمهارات القرن الحادى والعشرين في ضوء التنمية المهنية واتجاهاتهن نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Twenty-First Century Skills in Light Professional Development in Home Economics Teachers and their Direction to it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 461 - 540
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى وعي معلمات الاقتصاد المنزلي على مهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء التنمية المهنية المطلوبة واتجاهاتهن نحوها، تكونت عينة البحث من 35 معلمة من معلمات الاقتصاد المنزلي بالمرحلتين الإعدادية والثانوي بمحافظة الدقهلية، تطلب هذا البحث إعداد استبانة لقياس مدى وعي معلمات الاقتصاد المنزلي لمهارات القرن الحادي والعشرين، وكذلك إعداد مقياس اتجاهات للتعرف على اتجاهاتهن نحو هذه المهارات، وقد أسفرت نتائج البحث بأنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات معلمات الاقتصاد المنزلي على استبانة مدى الوعي باختلاف (عدد سنوات الخبرة، الدورات التدريبية) لصالح المعلمات ذات الخبرة الأقل والدورات التدريبية الأكثر في مهارتي التعلم والابتكار ومهارة تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام، بينما مهارة الحياة والمهنة كانت لصالح المعلمات ذات الخبرة الأعلى وكذلك أسفرت النتائج بوجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات معلمات الاقتصاد المنزلي على مقياس الاتجاهات باختلاف (عدد سنوات الخبرة، الدورات التدريبية) لصالح المعلمات ذات الخبرة الأقل والدورات التدريبية الأكثر في مهارتي التعلم والابتكار ومهارة تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام، بينما مهارة الحياة والمهنة كانت لصالح المعلمات ذات الخبرة الأعلى. كذلك أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباط طردي بين محاور مقياس مدى وعي معلمات الاقتصاد المنزلي بمهارات القرن الحادي والعشرين ومحاور مقياس اتجاهات معلمات الاقتصاد المنزلي نحو مهارات القرن الحادي والعشرين عند مستوى دلالة 0.01، 0.05، فكلما زاد وعي معلمات الاقتصاد المنزلي بمهارات القرن الحادي والعشرين بمحاوره "مهارات التعلم والابتكار، مهارات تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام والثقافة الرقمية، مهارات الحياة والمهنة" كلما زادت اتجاهات معلمات الاقتصاد المنزلي نحو مهارات القرن الحادي والعشرين. وفي ضوء نتائج البحث تم إعداد مدونة إلكترونية بعنوان "مهارات القرن الحادي والعشرين" لتساعد معلمات الاقتصاد المنزلي في التعرف على مهارات القرن الحادي والعشرين وأهم الاستراتيجيات والطرق التي تساعد المعلمة على تنمية هذه المهارات لدى المتعلمات.
|
| 520 |
|
|
|b The goal of the present research is to identify the extent of awareness of Home Economics teachers on the twenty-first century skills in the light of professional development required their direction to it, formed the research sample of 35 teacher of teachers of Home Economics phases preparatory and secondary Daghaleia Governorate, ask this research preparing a questionnaire to measure the awareness of the economic parameters domestic skills of the twenty-first century, as well as directions scale preparation to get to know their directions towards these skills. Search results have resulted in that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of home economics teachers to identify the extent of awareness of the different (the number of years of experience, training courses) for the favor of the least experienced and most training courses parameters in my skills learning and innovation and skill of information and media technology, while the skill of life and career were in favor of the experienced top parameters, as well as the results resulted in the existence of significant differences statistically significant at the level (0.05) between the mean scores of home economics teachers on a scale depending on the trends (the number of years of experience, training courses) for the favor of the least experienced and most training courses parameters in my skills learning and innovation and skill of information and media technology, while the skill of life and career were in favor of the experienced top parameters. The results also resulted in the existence of proportional correlation between the axes measure of how the awareness of teachers of home economics skills atheist and the twentieth century and axes relationship trends in home economics teachers measure towards the twenty-first century skills at the level of significance 0.01, 0.05, the more awareness of home economics teachers skills atheist and the twentieth century Axes "learning skills and innovation, skills, information and media and digital culture, technology, life skills and profession", the greater the trends of home economics teachers towards the twenty-first century skills. In light of the search results have been prepared a blog entitled "The twenty-first century skills" to help the domestic economy parameters to identify the skills of the twenty-first century and the most important strategies and ways in which parameter help develop these skills among educated.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات القرن الحادى والعشرين
|a التنمية المهنية
|a معلمات الاقتصاد المنزلى
|a المدونة الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات القرن الحادى والعشرين
|a التنمية المهنية
|a الإتجاه
|a المدونة الإلكترونية
|b The Twenty-First Century Skills
|b Professional Development
|b Direction
|b Electronically Blog
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 003
|m مج16, ع3
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 016
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-016-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1040410
|d 1040410
|
