تأثير استخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using of the Discussion Method in Teaching Philosophy of Physical Education on Cognitive Achievement and the Spiritual Intelligence in Students Teachers at the Faculty of Physical Education for Boys, Alexandria University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، مجدي حسن يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yousef, Magdy Hassan |
| مؤلفين آخرين: | طه، طه صبحي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 180 - 192 |
| DOI: |
10.21608/JAAR.2016.83619 |
| ISSN: |
2357-0032 |
| رقم MD: | 1040597 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07744nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1777896 | ||
| 024 | |3 10.21608/JAAR.2016.83619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرحمن، مجدي حسن يوسف |g Yousef, Magdy Hassan |e مؤلف |9 491895 | ||
| 245 | |a تأثير استخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية | ||
| 246 | |a The Impact of Using of the Discussion Method in Teaching Philosophy of Physical Education on Cognitive Achievement and the Spiritual Intelligence in Students Teachers at the Faculty of Physical Education for Boys, Alexandria University | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |c 2016 |g يونيو | ||
| 300 | |a 180 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية، استخدم المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، طبق علي عينة عددها (60) طالب من الفرقة الرابعة تخصص تدريس بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية، تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية يطبق عليها طريقة المناقشة وعددها (30) طالب، مجموعة ضابطة يطبق عليها الطريقة العاديـة (طريقة المحاضرة) وعددها (30) طالب، استخدم مقياس الذكاء الروحي للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية إعداد (الباحثان) واختبار التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية (إعداد الباحثان)، وكان من أهم النتائج: أن استخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية يؤثر تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للمجموعة التجريبية، وان استخدام طريقة المحاضرة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية يؤثر تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للمجموعة الضابطة، وان معدلات التحسن في التحصيل المعرفي والذكاء الروحي للمجموعة التجريبية أعلي من المجموعة الضابطة، كما أن مقياس الذكاء الروحي لمعلمي التربية الرياضية التربية الرياضية يتكون من خمسة محاور هي (الوعى، الحقيقة، النعمة، التفوق، المعنى) بأجمالي (44) عبارة (إعداد الباحثان)، اختبار التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية لطلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس التربية الرياضية يتكون من (100) فقرة بنظام الاختيار من متعدد (إعداد الباحثان)، وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية والمقررات المشابهة لطلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس، بالإضافة ضرورة استخدام اختبار الذكاء الروحي للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية واختبار التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية (إعداد الباحثان) لإجراء مزيد من الدراسات التي تتعلق بالطلاب المعلمين بكليات التربية الرياضية، وضرورة إجراء مزيد من الدراسات للوصول إلى أفضل الطرق لتدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية والمقررات المشابهة. | ||
| 520 | |b The research aims to identify the impact of useing the discussion method in teaching philosophy of physical education course Cognitive achievement and the spiritual Intelligence in students teachers at the Faculty of Physical Education for Boys, Alexandria University. Useing experimental method for its suitability to the nature of the research, applied on a sample of (60) student of fourth year students of specialty teaching at the Faculty of Physical Education for Boys - Alexandria University, Has been divided into two equal groups, the first experimental group for applying the method of discussion which consisted of (30) student, A control group applied the normal way (the way of lecture) and consisted of (30) student, Use the spiritual intelligence for students teachers in Faculty of Physical Education (Prepared by researchers) and cognitive achievement test with the decision of the philosophy of physical education Prepared by researchers), the most important results: that the use discussion method in Teaching Philosophy of Physical Education has a positive effect on Cognitive achievement and the spiritual Intelligence in experimental group, The use of the lecture method in Teaching Philosophy of Physical Education has a positive effect on Cognitive achievement and the spiritual Intelligence to the control group, And that the rates of improvement in the Cognitive achievement and the spiritual Intelligence in experimental group is higher than the control group, The measure of spiritual intelligence for Teachers of Physical Education Physical Education consists of five axes are (awareness, truth, grace, excellence, meaning) total (44) sentences is (Prepared by researchers), Cognitive achievement test with the decision of the philosophy of physical education for students of the fourth year test specialty teaching physical education consists of (100) paragraph choice of multi- system (Prepared by of researchers), The researchers recommended that the use of the way the debate in Teaching Philosophy of Physical Education and similar courses for students of the fourth year of teaching specialization, As well as the need to use the IQ test spiritual intelligence for students teachers at the Faculty of Physical Education, and cognitive achievement test with the decision method of the philosophy of physical education (Prepared by researchers) For further studies concerning student teachers faculties of Physical Education, And the need for further studies to gain access to the best ways to Teaching Philosophy of Physical Education and similar courses. | ||
| 653 | |a التربية الرياضية |a المناهج الدراسية |a طلبة كلية التربية الرياضية |a التحصيل العلمي |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علوم الرياضة |6 Education & Educational Research |6 Sport Sciences |c 010 |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ |l 088 |m ع88 |o 2119 |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة |v 000 |x 2357-0032 | ||
| 700 | |a طه، طه صبحي |g Taha, Taha Sobhy |e م. مشارك |9 563966 | ||
| 856 | |n https://jaaralexu.journals.ekb.eg/article_83619.html |u 2119-000-088-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1040597 |d 1040597 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام نموذج رايجلوث "النظرية التوسعية" على مستوى التحصيل المعرفي والاتجاه نحو مقرر مناهج التربية الرياضية "1" لطلاب المستوى الأول بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية
بواسطة: البانوبي، أحمد محمد عبدالحليم عبدالحميد منشور: (2023) -
تأثير التنوع في استخدام استراتيجيات التدريس على التحصيل المعرفي في مقرر الهوكي لطالبات كلية التربية الرياضية - جامعة الإسكندرية
بواسطة: حسنين، بوسي أحمد محمد جودة منشور: (2016) -
تأثير التعلم النقال باستخدام برنامج تعليمي ثلاثي الأبعاد على التحصيل المعرفي لمقرر مبادئ فسيولوجية الرياضة لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين - جامعة بنها
بواسطة: محمد، عمرو سعيد إبراهيم أحمد منشور: (2020) -
تأثير استخدام خريطة الشكل V على التحصيل المعرفي والمهارات التدريسية لمقرر طرق تدريس الجمباز لطلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية
بواسطة: سلطح، محسن محمد محمد منشور: (2017) -
فاعلية التدريس باستراتيجية الجدول الذاتي (KWL) على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية
بواسطة: سلطح، محسن محمد محمد منشور: (2021)
