ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات البحث العلمي في كليات التربية بالجامعات الناشئة كما يراها أعضاء هيئة التدريس

العنوان المترجم: Obstacles to Scientific Research in Faculties of Education in Emerging Universities as Seen by Faculty Members
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، نادية بنت محمد بن حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 125 - 163
DOI: 10.21608/JFUST.2019.82756
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث العلمي | العوائق | الجامعات السعودية الناشئة | Scientific Research | Obstacles | Emerging Saudi Universities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
LEADER 03693nam a22002537a 4500
001 1777947
024 |3 10.21608/JFUST.2019.82756 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المطيري، نادية بنت محمد بن حمد  |g Al-Mutairi, Nadia Mohammed Hamad  |e مؤلف  |9 371259 
242 |a Obstacles to Scientific Research in Faculties of Education in Emerging Universities as Seen by Faculty Members 
245 |a معوقات البحث العلمي في كليات التربية بالجامعات الناشئة كما يراها أعضاء هيئة التدريس 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 125 - 163 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات البحث العلمي في الجامعات السعودية الناشئة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الثلاث الناشئة. وتكونت عينة الدراسة من (٣١٠) أعضاء، تم اختيارهم عشوائيا. وقد اشتملت الاستبانة على ٥٧ بيانا، وأظهرت نتائج الدراسة أن البحث العلمي في الدول الثلاث الناشئة يواجه عقبات البحث العلمي في الجامعات السعودية الناشئة (الإدارية والإعلامية والأكاديمية والاجتماعية والاجتماعية). كما أشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوي (٠,٠٥) في معوقات البحث العلمي في الجامعات السعودية الناشئة، وذلك بسبب متغيرات النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي. 
520 |b The study aimed at investigating the obstacles of scientific research in emerging Saudi universities. The study population consisted of all teaching staff in the three emerging Saudi universities. The study sample consisted 310 members, which was was selected randomly. A questionnaire was designed includes 57 statements , The study results indicated that scientific research in the three emerging universitied are facing the obstacles of scientific research in emerging Saudi universities (administrative, information, Academic, , social and personnal). It also indicated that there are no differences with statistical significance at the significant level (a > 0.05) in the obstacles of scientific research at emerging Saudi universities, attributed to gender and academic specialization variables obstacles. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a الجامعات الناشئة  |a أعضاء هيئة التدريس  |a السعودية  |a المجتمع السعودي 
692 |a البحث العلمي  |a العوائق  |a الجامعات السعودية الناشئة  |b Scientific Research  |b Obstacles  |b Emerging Saudi Universities 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m ع11, ج1  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 011  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82756.html  |u 0649-011-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040605  |d 1040605