ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف الأنشطة اللغوية في تدريس النحو على تنمية بعض التراكيب النحوية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام

العنوان المترجم: The Effect of Using Linguistic Activities in Teaching Grammar on Developing Some Grammatical Structures and Higher-Order Thinking Skills Among General Secondary First-Grade Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: معوض، شيرين أبو العباس أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهواري، أمير صلاح سيد (م. مشارك) , عويس، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 317 - 352
DOI: 10.21608/JFUST.2019.83442
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
LEADER 03564nam a22002657a 4500
001 1778158
024 |3 10.21608/JFUST.2019.83442 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a معوض، شيرين أبو العباس أحمد  |q Muawwad, Sherin Abu Alabbas Ahmed  |e مؤلف  |9 563070 
242 |a The Effect of Using Linguistic Activities in Teaching Grammar on Developing Some Grammatical Structures and Higher-Order Thinking Skills Among General Secondary First-Grade Students 
245 |a أثر توظيف الأنشطة اللغوية في تدريس النحو على تنمية بعض التراكيب النحوية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 317 - 352 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The objective of the current research was to investigate the effect of the use of language activities in the teaching of grammar in the development of some grammatical structures and higher thinking skills among students in the first year of secondary education. The sample consisted of (35) female students of the first grade secondary school in the official school of Azza Zeidan The results revealed statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students at..01 in the tribal and post-test scores in the grammatical structures and the test of higher thinking skills in favor of the dimensional measurement skills. 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر توظيف الأنشطة اللغوية في تدريس النحو في تنمية بعض التراكيب النحوية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، وتكونت عينة البحث من (٣٥) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمدرسة عزة زيدان الرسمية للغات وتم إعداد اختبارين في التراكيب النحوية، ومهارات التفكير العليا، وقائمة بمهارات التفكير العليا وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية عند مستوى 0.01 في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في التراكيب النحوية، واختبار مهارات التفكير العليا لصالح القياس البعدي. 
653 |a السياسة التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a النحو  |a النحاة  |a التراكيب النحوية  |a مهارات التفكير العليا  |a الأنشطة اللغوية 
700 |a الهواري، أمير صلاح سيد  |g Al-Hawari, Amir Salah Sayed  |e م. مشارك  |9 330236 
700 |9 598933  |a عويس، محمد أحمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 003  |m ع11, ج3  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 011  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83442.html  |u 0649-011-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040791  |d 1040791 

عناصر مشابهة