ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير نموذج التعلم البنائي الإلكتروني في التاريخ على تنمية التحصيل الإبداعي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شهاب، أميره عبدالمنعم محمد (معد)
مؤلفين آخرين: بسيوني، عبير بدير محمد (مشرف), فايد، سامية المحمدى (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 341 - 372
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة