ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشاد جمعي معرفي...>الوصف

فاعلية برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي في التخفيف من سلوك التمرد لدى طلبة المرحلة الأساسية الذكور في مدارس مدينة معان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Counseling Program in Reducing Rebellion among Tenth Grade Students
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الرواد، ذيب محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل / نيسان
الصفحات: 208 - 218
DOI: 10.31559/EPS2020.7.2.1
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1041092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | علم النفس السلوكي | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | الذكور | المؤسسات التعليمية | مدارس مدينة معان | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشاد جمعي | التمرد | طلبة الصف العاشر | Group Counseling Program | Tenth Grade Students | Rebellion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف فاعلية برنامج ارشاد جمعي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (15) طالباً، كمجموعة تجريبية التي تلقى أفرادها برنامجاً إرشادياً يستند إلى منهج العلاج المعرفي السلوكي. وأظهرت نتائج اختبار ت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس التمرد حيث انخفض مستوى التمرد بدرجة أعلى لدى عينة الدراسة في القياس البعدي عنه في القياس القبلي مما يدل على أثر البرنامج في خفض سلوك التنمر.

This study aimed to identify the effectiveness of a group counseling program in reducing rebellion among tenth grade students. The study sample, which consisted of thirty (30) participants, was divided randomly into two equal groups: an experimental group which received a counseling program based on cognitive behavioral therapy approach, and a control group that did not receive any counseling program. Results of Analysis of Covariance [ANCOVA], showed that there were statistically significant posttest differences between the experimental group and the control group, where the level of rebellion among students in the experimental group decreased significantly compared to the control group. Further, results of post-and follow-up tests comparisons among sample of experimental group revealed that there were significant differences between post and follow-up tests in favor of follow-up on rebellion scale.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.