ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المجتمعية المؤثرة في ا...>الوصف

العوامل المجتمعية المؤثرة في التعليم بفلسطين بصفة عامة والقدس خاصة: من العهد العثمانى وحتى انتفاضة الأقصى

المصدر: مجلة العلوم القانونية والسياسية
الناشر: جامعة القدس - كلية الحقوق - القدس
المؤلف الرئيسي: العيسى، إيناس عبدالرحمن أحمد عباد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aleesa, Inas Abdelrahman Abbad
المجلد/العدد: ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: خريف
الصفحات: 183 - 234
رقم MD: 1041097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | القدس | فلسطين | الحكم العثمانى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن العوامل المجتمعية المؤثرة في التعليم بفلسطين بصفة عامة والقدس خاصة من العهد العثماني وحتى انتفاضة الأقصى. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم المدرسة، ومدارس وكالة غوث اللاجئين، والجهة المشرفة. إن نظام التعليم في أي مجتمع من المجتمعات لا يقوم من فراغ إنما هو جزء من مجتمع أنشأه وطبعه بطابعه وترك عليه بصماته ومؤثراته التي شكلتها مختلف الظروف والعوامل التي مر بها. واشتمل البحث على مجموعة من العوامل التي تؤثر في التعليم بفلسطين خاصة ومنها، العوامل التاريخية في (الفترة العثمانية، فترة الانتداب البريطاني، والسيادة الأردنية، والاحتلال الإسرائيلي للقدس، وقيام السلطة الوطنية الفلسطينية)، والعوامل الجغرافية، والاقتصادية، والسياسية، والاجتماعية، والثقافية، والدينية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، غياب واضح للفلسفة التربوية وتخبط واضح في السياسات التعليمية وتعدد المرجعيات وتردي الوضع السياسي الذي يلقي بظله على التعليم في ظل مخططات إسرائيل لتهويد المدينة المقدسة وأسرلة التعليم في القدس. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، أنه لابد من العمل وتكاثف الجهود لوضع سياسات تربوية واضحة تعني بالتعليم في القدس تحديدًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.