| LEADER |
03020nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1778505 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a العيسى، إيناس عبدالرحمن أحمد عباد
|g Aleesa, Inas Abdelrahman Abbad
|e مؤلف
|q Alissa, Inas Abdulrahman Ebad Ahmed
|9 149922
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المجتمعية المؤثرة في التعليم بفلسطين بصفة عامة والقدس خاصة:
|b من العهد العثمانى وحتى انتفاضة الأقصى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس - كلية الحقوق - القدس
|c 2019
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 234
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن العوامل المجتمعية المؤثرة في التعليم بفلسطين بصفة عامة والقدس خاصة من العهد العثماني وحتى انتفاضة الأقصى. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم المدرسة، ومدارس وكالة غوث اللاجئين، والجهة المشرفة. إن نظام التعليم في أي مجتمع من المجتمعات لا يقوم من فراغ إنما هو جزء من مجتمع أنشأه وطبعه بطابعه وترك عليه بصماته ومؤثراته التي شكلتها مختلف الظروف والعوامل التي مر بها. واشتمل البحث على مجموعة من العوامل التي تؤثر في التعليم بفلسطين خاصة ومنها، العوامل التاريخية في (الفترة العثمانية، فترة الانتداب البريطاني، والسيادة الأردنية، والاحتلال الإسرائيلي للقدس، وقيام السلطة الوطنية الفلسطينية)، والعوامل الجغرافية، والاقتصادية، والسياسية، والاجتماعية، والثقافية، والدينية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، غياب واضح للفلسفة التربوية وتخبط واضح في السياسات التعليمية وتعدد المرجعيات وتردي الوضع السياسي الذي يلقي بظله على التعليم في ظل مخططات إسرائيل لتهويد المدينة المقدسة وأسرلة التعليم في القدس. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، أنه لابد من العمل وتكاثف الجهود لوضع سياسات تربوية واضحة تعني بالتعليم في القدس تحديدًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a القدس
|a فلسطين
|a الحكم العثمانى
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 005
|l 003,004
|m ع3,4
|o 2111
|s مجلة العلوم القانونية والسياسية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2111-000-003,004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1041097
|d 1041097
|
