Positive Psychology: Identification and Implementation to Learning, Special Education and Early Childhood

المصدر:	المؤتمرالدولي الثاني : بناء طفل الجيل الرابع في ضوء رؤية التعليم 2030
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي:	Hammam, Nagwan Abbas Mohamed (Author)
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2019
مكان انعقاد المؤتمر:	أسيوط
رقم المؤتمر:	2
الهيئة المسؤولة:	جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
الشهر:	يوليو
الصفحات:	331 - 341
رقم MD:	1041596
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأطفال \| الطفولة المبكرة \| تعليم الأطفال \| التعليم الخاص \| علم النفس الإيجابي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

63

LEADER	00957nam a22001937a 4500
001	1779077
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 564412 \|a Hammam, Nagwan Abbas Mohamed \|e Author
245		\|a Positive Psychology: \|b Identification and Implementation to Learning, Special Education and Early Childhood
260		\|b جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال \|c 2019 \|g يوليو
300		\|a 331 - 341
336		\|a بحوث المؤتمرات \|b Conference Proceedings
653		\|a الأطفال \|a الطفولة المبكرة \|a تعليم الأطفال \|a التعليم الخاص \|a علم النفس الإيجابي
773		\|c 015 \|d أسيوط \|i جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال \|l 000 \|o 7768 \|p 2 \|s المؤتمرالدولي الثاني : بناء طفل الجيل الرابع في ضوء رؤية التعليم 2030 \|v 000
856		\|u 7768-000-000-015.pdf
930		\|d y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1041596 \|d 1041596