درجة تشجيع معلمى التربية الاجتماعية والوطنية للطلبة على ممارسة التعلم النشط في صفوف الحلقة الأساسية الأولى في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن من وجهة نظرهم
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 57 - 78 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1041960 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلمو التربية الاجتماعية والوطنية | التعلم النشط | الحلقة الأساسية الأولي | وكالة الغوث الدولية | Active Learning | Teachers of Social Studies | The Lower El-Ementary Stage | UNRWA
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2074-4773 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة إلتزام معلمي الدراسات الاجتماعية و معلماتها في المرحلة الأساسية العليا بالمعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا من وجهة نظر مديريهم في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2014) -
آراء معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن حول القضايا الجدلية في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2012) -
درجة ممارسة مبادئ التعلم النشط في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معليميها في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2009) -
الاستراتيجيات التعليمية - التعلمية الشائعة لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2010)
