| LEADER |
03093nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1780096 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الطناني، بسمة سعد متولي
|e مؤلف
|9 561188
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج في خفض حدة صعوبات التعلم الإجتماعي لدى أطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 156 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج خفض حدة صعوبات التعلم الاجتماعي لدى أطفال الروضة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار إستانفورد بنييه الصورة الخامسة، ومقياس صعوبات التعلم الاجتماعي لطفل الروضة، وبرنامج لخفض حدة صعوبات التعلم الاجتماعي لدى طفل الروضة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (10) من أطفال الروضة، تراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات، ومعامل ذكائهم بين (90-110) درجة على مقياس بنيه الصورة الخامسة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى، على جميع أبعاد مقياس صعوبات التعلم الاجتماعي لطفل الروضة والدرجة الكلية للمقياس، مما يعنى استمرار التحسن لدى أطفال المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة. وأوصى البحث بإتاحة الفرصة للتدريب على البرامج التدخلية والإرشادية والتربوية والإثرائية والعلاجية في مجال صعوبات التعلم وخاصة مرحله رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإضطرابات النفسية
|a التعليم قبل المدرسي
|a رياض الأطفال
|a صعوبات التعلم الإجتماعي
|a البرامج الإجتماعية
|
| 700 |
|
|
|a بدوي، منى حسن السيد
|g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed
|e م. مشارك
|9 188169
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام
|g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan
|e م. مشارك
|9 412353
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-037-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1042592
|d 1042592
|
