فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا فى تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Developmentally Appropriate Practices Effectiveness on Improvement of the Writing and Reading Skills for Children of the Primary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Ahlam Ibrahim M. Alhaj |
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 1042619 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
200
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا ومقارنتها بالطريقة الاعتيادية. اتبعت الدراسة منهج التصميم المختلط، إذ اختيرت المدرسة قصديا، وتم توزيع الأطفال بحسب المعالجة على مجموعتين عشوائيا. المجموعة التجريبية درست باستخدام الممارسات الملائمة نمائيا وتضم ثلاثين طفلا، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية وتضم ثلاثين طفلا. وقد جمعت البيانات باستخدام الأساليب الكمية والنوعية، التي شملت الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وعينات أعمال الأطفال، ومقابلات الأمهات. وبعد تحليل البيانات، أظهرت النتائج الكمية والنوعية فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة، وقد كان أثرها في الكتابة أكثر منه في القراءة. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا فى تنمية مهارة القراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا فى الأردن
بواسطة: حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج منشور: (2019) -
تطوير مقياس الممارسات الملائمة نمائيا لتعليم القراءة والكتابة للصفوف الابتدائية في الأردن
بواسطة: حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج منشور: (2023) -
أثر الالتحاق بمرحلة رياض الاطفال في تنمية مهارتى القراءة والكتابة لدى طالبات المرحلة الاساسية الدنيا فى الأردن
بواسطة: العاشمى، عبدالرحمن عبد على منشور: (2012) -
أثر الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال أو عدمه في تنمية مهارتي القراءة و الكتابة لدى طالبات المرحلة الأساسية الدنيا في مدرسة أم حبيبة الأساسية في الأردن
بواسطة: صومان، أحمد إبراهيم رشيد منشور: (2014) -
صعوبات تعلم مهارتي القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس بنغلاديش الحكومية: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: مصطفى، أنور شهادات بن محمد منشور: (2022)
