ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا فى تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا

العنوان بلغة أخرى: Developmentally Appropriate Practices Effectiveness on Improvement of the Writing and Reading Skills for Children of the Primary Stage
المؤلف الرئيسي: حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 133
رقم MD: 1042619
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
LEADER 03231nam a22003377a 4500
001 1520306
041 |a ara 
100 |a حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج  |g Hussein, Ahlam Ibrahim M. Alhaj  |e مؤلف  |9 510208 
245 |a فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا فى تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا 
246 |a Developmentally Appropriate Practices Effectiveness on Improvement of the Writing and Reading Skills for Children of the Primary Stage 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 133 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 12629 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا ومقارنتها بالطريقة الاعتيادية. اتبعت الدراسة منهج التصميم المختلط، إذ اختيرت المدرسة قصديا، وتم توزيع الأطفال بحسب المعالجة على مجموعتين عشوائيا. المجموعة التجريبية درست باستخدام الممارسات الملائمة نمائيا وتضم ثلاثين طفلا، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية وتضم ثلاثين طفلا. وقد جمعت البيانات باستخدام الأساليب الكمية والنوعية، التي شملت الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وعينات أعمال الأطفال، ومقابلات الأمهات. وبعد تحليل البيانات، أظهرت النتائج الكمية والنوعية فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة، وقد كان أثرها في الكتابة أكثر منه في القراءة. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تنمية المهارات  |a القراءة والكتابة  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a المومني، إبراهيم عبدالله محمد  |g Al-Momani, Ibrahim Abdullah  |e مشرف  |9 172897 
856 |u 9802-001-008-12629-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-12629-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-12629-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-12629-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-12629-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12629-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12629-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12629-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12629-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12629-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-12629-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1042619  |d 1042619