ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الممارسات الملائمة نمائ...>الوصف

فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا فى تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا

العنوان بلغة أخرى: Developmentally Appropriate Practices Effectiveness on Improvement of the Writing and Reading Skills for Children of the Primary Stage
المؤلف الرئيسي: حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 133
رقم MD: 1042619
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تنمية المهارات | القراءة والكتابة | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة لدى أطفال المرحلة الأساسية الدنيا ومقارنتها بالطريقة الاعتيادية. اتبعت الدراسة منهج التصميم المختلط، إذ اختيرت المدرسة قصديا، وتم توزيع الأطفال بحسب المعالجة على مجموعتين عشوائيا. المجموعة التجريبية درست باستخدام الممارسات الملائمة نمائيا وتضم ثلاثين طفلا، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية وتضم ثلاثين طفلا. وقد جمعت البيانات باستخدام الأساليب الكمية والنوعية، التي شملت الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وعينات أعمال الأطفال، ومقابلات الأمهات. وبعد تحليل البيانات، أظهرت النتائج الكمية والنوعية فاعلية الممارسات الملائمة نمائيا في تنمية مهارتي الكتابة والقراءة، وقد كان أثرها في الكتابة أكثر منه في القراءة. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.