| LEADER |
04638nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1520309 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 564834
|a مسلم، أسماء سعدى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء اختبارات تحصيلية في مادة العلوم للصفوف الثلاثة الأولي واستقصاء خصائصها السيكومترية وفقا للنظرية الكلاسيكية في القياس
|
| 246 |
|
|
|a Building Science Achievement Tests for the First Three Grades and Investigating its Psychometric Characteristics Based on the Classical Theory
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 238
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12632
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبارات تحصيلية في مادة العلوم للصفوف الثلاثة الأولى واستقصاء خصائصها السيكومترية وفقا للنظرية الكلاسيكية في القياس. ولتحقيق هدف هذه الدراسة قامت الباحثة بتحليل المحتوى للجزء الأول من كتاب العلوم للصفوف الأول والثاني والثالث للعام الدراسي 2014/2015 وبناء جدول مواصفات. وقد تم بناء تجمع من الفقرات يحتوي ٣٧٥ فقرة، موزعة على الصفوف الثلاثة، ١٢٥ فقرة لكل صف، موزعة على خمس نماذج لكل صف ٢٥ فقرة لكل نموذج. وتم التأكد من صدق الأداة من خلال صدق المحتوى وصدق المحكمين. كما تم حساب معامل كرونباخ الفا لحساب معامل الثبات للنماذج الخمسة عشر من خلال عينة استطلاعية، وقد تراوحت معاملات الثبات بين 0.65 و0.89. تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية عمان الأولى للعام الدراسي 2014/2015. وتكونت عينة الدراسة من ٨٥٠ طالبا وطالبة من طلبة الصفوف الأول والثاني والثالث في نهاية العام الدراسي 2014/2015. وتم استخدام العينة العشوائية الطبقية لاختيار العينة. تم حساب معامل الصعوبة للفقرات على النماذج الخمسة عشر باستخدام برمجية SPSS وذلك من خلال حساب نسبة الإجابة عن الفقرة، ولإيجاد معامل التمييز للفقرات تم حساب معامل ارتباط بوينت باي سيريال. وبناء على النتائج قامت الباحثة باختيار الفقرات ذات التمييز الجيد والتي يزيد معامل تمييزها عن 0.40 للاحتفاظ بها في الاختبارات التحصيلية، حيث وصل عدد الفقرات التي تم اختيارها إلى ١٨١ فقرة موزعة على الصفوف الثلاثة كالتالي: الصف الأول ٥٦ فقرة، والصف الثاني ٥٤ فقرة، والصف الثالث ٧١ فقرة. وقد تراوح معامل الصعوبة للفقرات التي تم اختيارها بين 0.12 و0.98. وتوصي الباحثة ببناء المزيد من الاختبارات التحصيلية للمواد المختلفة للصفوف الثلاثة الأولى وللمراحل الدراسية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a التطوير التربوي
|a الاختبارات التحصيلية
|a مادة العلوم
|
| 700 |
|
|
|9 130038
|a الشوا، هلا محمد حسين
|g Al-Shawa, Hala Mohammad
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12632-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1042634
|d 1042634
|
