| LEADER |
04216nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1520474 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 508218
|a الظاهر، صبحي أحمد
|g Al-Thaher, Subhi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس وكالة الأمم المتحدة (الأونروا) في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Educational Guide for Knowledge Management in (Unrwa) Schools in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 159
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12761
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بناء دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي التطويري. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس الأونروا كافة في الأردن، للعام الدراسي 2014/2015 والبالغ عددهم (174) مديرا. ولجمع البيانات عن مجتمع الدراسة، تم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) والتي تكونت من (61) فقرة، موزعة على سبعة محاور، تم توزيعها على جميع أفراد مجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس، بشكل عام جاء بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة على محاور (تشخيص المعرفة، توليد المعرفة، تنظيم المعرفة، خزن المعرفة وإدامتها، استرجاع المعرفة) وتطبيق إدارة المعرفة الكلي، لصالح مديري المدارس الذين خبرتهم (10 سنوات فأكثر) وعلى محور (تطبيق المعرفة) لصالح مديري المدارس الذين خبرتهم (من 3 -أقل من 10 سنوات) و (10 سنوات فأكثر)، فيما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لهذا المتغير على محور (المشاركة في المعرفة). وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، المنطقة التعليمية) على جميع محاور تطبيق إدارة المعرفة، وتطبيق إدارة المعرفة الكلي. وبعد ذلك تم بناء محتوى الدليل التربوي المقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها: تطبيق عمليات إدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن. والعمل على تبني الدليل التربوي المقترح.
|
| 653 |
|
|
|a الأدلة التربوية
|a إدارة المعرفة
|a المؤسسات التعليمية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a السرحان، خالد علي
|g Al-Sarhan, Khaled Ali
|e مشرف
|9 118534
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12761-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1043823
|d 1043823
|
