| LEADER |
03842nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1781417 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJSE.2016.57824
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 565369
|a أحمد، حنان عبدالعزیز
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Kindergarten Teachers' Questionnaire About Some Mathematical Concepts that Can Be Developed for The Kindergarten Child
|
| 245 |
|
|
|a إستفتاء معلمات رياض الاطفال حول بعض المفاهيم الرياضية التي يمكن تنميتها لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Mathematical concepts are one of the important aspects of education. Greater attention should, therefore, be given to the fact that mathematical concepts are the first fundamentals of mathematical construction, and that concepts are the basis of mathematical knowledge.\nThe general concepts and especially mathematical concepts are the mental tools that we develop to help us cope with the complexities, triggers and interlaced and sequential events in the world around us. If a man does not work to contain and simplify them, he cannot understand the world around him.\nThus, mathematical concepts are the important pillars on which mathematical knowledge is built, and therefore it is important to teach concepts in mathematics and to study the cognitive structure of any mathematical subject begins by clarifying the concepts that constitute it and developing them in the appropriate ways.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a تعد المفاهيم الرياضية أحد جوانب التعليم الهامة، ولذا ينبغي أن تنال الاهتمام الأكبر اعتباراً أن المفاهيم الرياضية هي الأساسيات الأولى لبناء مادة الرياضيات، وتعتبر المفاهيم أساساً للمعرفة الرياضية.\nوالمفاهيم عامة وبالأخص الرياضية هي الأدوات العقلية التي نطورها لتساعدنا على مواجهة ما يحويه العالم من حولنا من تعقيدات ومثيرات وأحداث متشابكة ومتلاحقة، إذا أنه لم يعمل الإنسان على احتوائها وتبسيطها، فقط يتعذر فهمه للعالم من حوله.\nومن هنا فالمفاهيم الرياضية هي الدعائم الهامة التي يبنى عليها المعرفة الرياضية، وبالتالي فإن هناك أهمية لتدريس المفاهيم في الرياضيات وأن دراسة البنية المعرفية لأي موضوع رياضي تبدأ بتوضيح المفاهيم التي تكونه وتنميتها بالأساليب المناسبة.\n
|
| 653 |
|
|
|a معلمات ریاض الاطفال
|a المفاهیم الریاضیة
|a تعليم الرياضيات
|a طفل الروضة
|a مرحلة رياض الأطفال
|
| 700 |
|
|
|9 565371
|a محمد، مها صلاح الدین
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 009
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 700 |
|
|
|9 267336
|a عبدالله، عمرو محمد
|q Abdullah, Amr Mohammed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a علي، نجلاء محمد
|g Ali, Naglaa Mohammed
|e مشرف
|9 280189
|
| 856 |
|
|
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_57824.html
|u 2091-000-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1043949
|d 1043949
|
