| LEADER |
03883nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1781427 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJSE.2016.57827
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 565375
|a طه، لمیاء حمدى خالد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Training the Student Teacher on The Skills of Preparing the Black Theater
|
| 245 |
|
|
|a تدريب الطالبة المعلمة على مهارات إعداد المسرح الأسود
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 234
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Black theatre is a kind of child theatre. It is an experimental trend similar to puppet theatre. We find in the puppet theatre the bride moves without showing the player who moves it, and also in the black theatre the focus is on the appearance of the bride and not the person who moves it, it relied on the appearance of the figure in the light and the disappearance of the player from the light area.\nTheatre is one of the activities loved by the kindergarten child, where he is satisfied with many of the psychological, mental and social needs in proportion to the individual differences. This goal is achieved by the kindergarten teacher or what is dealing with the child.\nTherefore, attention to the educational process provided to the child at this stage is our duty. It requires careful and innovative planning and training of the student-teacher on different types of learning and modern techniques in order to bring the child to have comprehensive and integrated development in all aspects.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a يعد المسرح الأسود نوع من أنواع مسرح الطفل فهو اتجاه تجريبي يماثل مسرح العرائس، فنجد في مسرح العرائس العروسة تتحرك بدون أن يظهر اللاعب الذي يحركها، وأيضاً في المسرح الأسود يكون التركيز على ظهور العروسة وليس الشخص الذي يحركها فقد اعتمد على ظهور الشكل في الضوء واختفاء اللاعب من منطقة الضوء.\nوإذا كان المسرح من الأنشطة المحببة لدى طفل الروضة حيث يشبع ما لدى الطفل من كثير من الاحتياجات النفسية والعقلية والاجتماعية بما يتناسب مع الفروق الفردية ويتحقق هذا الهدف من خلال معلمة الروضة أو ما تتعامل مع الطفل.\nومن ثم فالاهتمام بالعملية التعليمية المقدمة للطفل في هذه المرحلة واجب علينا يستلزم التخطيط الدقيق والمبتكر وتدريب الطالبة المعلمة على أنواع التعلم المختلفة والتقنيات الحديثة لكي تصل بالطفل النمو الشامل المتكامل في كل الجوانب.\n
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a الطالبة المعلمة
|a المسرح الأسود
|
| 700 |
|
|
|9 565371
|a محمد، مها صلاح الدین
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 012
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 700 |
|
|
|9 267336
|a عبدالله، عمرو محمد
|q Abdullah, Amr Mohammed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a علي، نجلاء محمد
|g Ali, Naglaa Mohammed
|e مشرف
|9 280189
|
| 856 |
|
|
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_57827.html
|u 2091-000-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1043956
|d 1043956
|
