ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر دمج أداتي تواصل متزامن داخل استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمیة مهارات استخدام السبورة الذکیة لدى أخصائي تکنولوجیا التعلیم

العنوان المترجم: The Effect of Integrating Two Synchronous Communication Tools Within the Web-Quest Strategy on Developing the Skills of Using the Smart Board for Educational Technology Specialists
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الشافعى، علاء محمد عبدالحمید (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، سليمان جمعة عوض (مشرف), القاضى، رضا عبده إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: إبريل
الصفحات: 140 - 164
DOI: 10.21608/SJSE.2017.59438
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1044051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر دمج أداتي تواصل متزامن داخل استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات استخدام السبورة الذكية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على أدوات التواصل، التواصل المتزامن الفوري، المحادثات الفورية، الويب كويست، المهارة، السبورة الذكية، أخصائي تكنولوجيا التعليم. مستخدما كلا من المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لمهارات استخدام السبورة الذكية، الاختبار التحصيلي الإلكتروني، أداتي غرفة الدردشة وسكابي. طبقت الأدوات على عينة قوامها (22) اخصائي تكنولوجيا تعليم بمحافظة البحيرة مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية أولى وثانية. أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية (أدوات التواصل غير التزامن) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمهارات استخدام السبورة الذكية. اختتم البحث بتوصية مفادها ضرورة الاهتمام باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تدريب ورفع كفاءة العاملين في المجال التعليمي ككل وأخصائي تكنولوجيا التعليم بشكل خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة