فاعلية بيئة تعلم شخصية قائمة على أدوات الجيل الثاني للويب على تنمية الجوانب المعرفية والمهارية للقصة الالكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، أسماء جمال الدين على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، فاطمة نجيب (م. مشارك), محمد، آمال ربيع كامل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 199 - 224 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1044079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القصة الالكترونية | بيئات التعلم الشخصية | أدوات الجيل الثاني للويب
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
| LEADER | 03262nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1781531 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خليل، أسماء جمال الدين على |g Khalil, Asmaa Gamal El-Deen Ali |e مؤلف |9 565453 | ||
| 245 | |a فاعلية بيئة تعلم شخصية قائمة على أدوات الجيل الثاني للويب على تنمية الجوانب المعرفية والمهارية للقصة الالكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2018 | ||
| 300 | |a 199 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية بيئة التعلم الشخصية القائمة على أداوت الجيل الثاني للويب وأثرها في تنمية الجوانب المعرفية والمهارية للقصة الإلكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة، وقد قامت الباحثة بعرض مشكلة البحث وفروضه ومنهجيته، وأدواته وأهميته وخطواته، كما تم عرض الأساس النظري للبحث، واستخدمت الباحثة المنهج التكنولوجي والذي يقوم على تصميم وتطوير وتقويم البرامج التعليمية، ويتم ذلك من خلال تطبيق أحد نماذج التصميم متمثلا في النموذج الذى تبنته الباحثة وهو نموذج محد عطية خميس ٢٠٠٧، ويتضمن المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة والتحليل من هذا النموذج، والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم. وتكونت عينة البحث من (٣٠) طالبة، من طالبات الفرقة الثالثة لائحة موحدة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الفيوم. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية: وجود فروق بين التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيقي البعدي على الاختبار المعرفي للقصة الإلكترونية وبطاقة تقييم المنتج. | ||
| 653 | |a المؤسسات التربوية |a القصص الإلكترونية |a الطفولة المبكرة | ||
| 692 | |a القصة الالكترونية |a بيئات التعلم الشخصية |a أدوات الجيل الثاني للويب | ||
| 700 | |a السيد، فاطمة نجيب |q Alsayed, Fatemah Najib |e م. مشارك |9 488985 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 004 |m ع9, ج4 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 009 |x 2682-4523 | ||
| 700 | |a محمد، آمال ربيع كامل |g Kamel, Amal Rabea |e م. مشارك |9 307415 | ||
| 856 | |u 0649-009-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1044079 |d 1044079 | ||
عناصر مشابهة
-
التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: أبو عديبة، تسنيم حسين عبدالحميد منشور: (2021) -
البخل المعرفي وعلاقته بالتحيزات المعرفية وما وراء الانفعال لدى الطالبة المعلمة ببرنامج التربية الخاصة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: فيود، إيمان عوض محمد منشور: (2023) -
برنامج قائم على فن الأكابيلا لإثراء التعبير الموسيقي لدى الطالبة المعلمة بكليات التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: عبدالرحمن، هناء فؤاد علي منشور: (2022) -
تصميم كتاب تفاعلي يدوي لتنمية مهارة التشكيل لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: خضر، أنفال أمين الدريني منشور: (2020) -
مهارات إنتاج فيديو تعليمي باستخدام برنامج Camtasia Studio 9 لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: مهني، أسماء أحمد عبدالحميد منشور: (2020)
