| LEADER |
03936nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1782208 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 565939
|a داود، فادى جندى جاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة المستوية لتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 274 - 295
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة المستوية لتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. تعتبر الهندسة من الفروع المهمة للرياضيات لأنها أكثر ارتباطا بالقدرة على التفكير، وهي في الوقت نفسه مادة حيوية وممتعة فخصائصها ومكوناتها مرتبطة بالواقع، واعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتكونت العينة من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي والمقيدين في العام الدراسي (2015-2016)، بمدرسة العامرية الإعدادية المشتركة بإدارة شرق الفيوم التعليمية، وتمثلت الأدوات في اختبار لقياس مستويات التفكير الهندسي، وتدريس وحدة الهندسة والقياس وفقا لاستراتيجية خرائط المفاهيم، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي، لاختبار التفكير الهندسي لصالح التطبيق البعدي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، توصية لواضعي مناهج الرياضيات وهي ضرورة توظيف النظريات المعرفية الحديثة ونماذجها التدريسية مثل النظرية البنائية، واستراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة والرياضيات بشكل عام، وتوصيات للأكاديمية المهنية للمعلمين منها، إعداد برنامج تدريبي للمعلمين أثناء الخدمة للتدريب على كيفية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة لتنمية مستويات التفكير الهندسي، وعن توصيات المعلمين فجاءت أهمية تشجيع معلمي الرياضيات على استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، لأنها تجعل التلاميذ أكثر استيعابا للمفاهيم الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a التفكير الهندسي
|
| 700 |
|
|
|9 220478
|a خليفة، خليفة عبدالسميع
|g Khalifa, Khalifa Abd El Samiea
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فايز محمد منصور
|g Mohamad, Fayez Mohamad Mansour
|e مشرف
|9 416206
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 016
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 005
|m ع9, ج5
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-009-005-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044784
|d 1044784
|
