ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف نمط التحرير "فردى -...>الوصف

أثر اختلاف نمط التحرير "فردى - تشاركى " بمحررات الويب التشاركية على تنمية مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة

المؤلف الرئيسي: العمرى، عثمان حوتان خميس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السليمان، بدر سلمان حمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: جدة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 1045114
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك عبد العزيز
الكلية: معهد الدراسات العليا التربوية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | محررات الويب التشاركية | المهارات الكتابية | التحصيل الدراسى | التقنيات التعليمية | جدة | السعودية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أثر اختلاف نمط التحرير (فردي -تشاركي) في محررات الويب التشاركية على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من 9٠ طالبا، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات، وقام الباحث بإعداد المعالجات التجريبية وفق مستويات متغير البحث المستقل (مجموعة تجريبية ١ (٣٠ طالبا)/ نمط التحرير الفردي، ومجموعة تجريبية ٢ (٣٠ طالبا)/ نمط التحرير التشاركي، ومجموعة ضابطة (٣٠ طالبا)/ طريقة تقليدية). وتمثلت أدوات القياس في الاختبار التحصيلي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.