ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التخطيط التربوي: ماهيته، مبادئه ومعاييره الأساسية

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي: فرحاوى، كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1045742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط | التخطيط التربوي | أنواع التخطيط | أهمية التخطيط التربوي | مبادئ التخطيط التربوي | معايير التخطيط التربوي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1009

حفظ في:
LEADER 01880nam a22002177a 4500
001 1783155
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a فرحاوى، كمال  |q Farhawi, Kamal  |e مؤلف  |9 289418 
245 |a التخطيط التربوي:  |b ماهيته، مبادئه ومعاييره الأساسية 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة  |c 2015 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d Nous essayerons-tout au long de cet article d’évoquer L’importance et la pertinence de la planification dans le domaine de l’éducation comme un instrument efficace pour la réalisation des objectifs a cours ;moyen e long terme. il est a note que certains chercheurs affirment que la planification obéit a certains critère considères comme vecteur de changement et d’évolution de chaque société a savoir : le critère historique ;social, économique voire même politique .nous retrouverons aussi les différents principes de la planification dans le domaine de L’éducation a savoir :la réalité ,la flexibilité , la continuité la complémentarité ,la coordination enfin la perspective. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التخطيط التربوي  |a الإشراف التربوي  |a الإستراتيجيات التعليمية 
692 |a التخطيط  |a التخطيط التربوي  |a أنواع التخطيط  |a أهمية التخطيط التربوي  |a مبادئ التخطيط التربوي  |a معايير التخطيط التربوي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |f Al-bāḥiṯ  |l 014  |m مج7, ع14  |o 1436  |s مجلة الباحث  |t Journal of the Researcher  |v 007  |x 9557-1112 
856 |u 1436-007-014-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1045742  |d 1045742