ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في الاقتصاد المنز...>الوصف

برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة وأثره في تنمية الوعي الاستهلاكي لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية بسوهاج

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Home Economics Program Based on Some Metacognitive Strategies and its Eflect on Developing Consumptive Awareness for Elementary Education Branch of the Females Students at Sohag Faculty of Education
المصدر: المؤتمر السنوي العربي الثالث عشر - الدولي العاشر: التعليم العالي النوعي في مصر والوطن العربي في ضوء إستراتيجيات التنمية المستدامة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: كوجك، كوثر حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، هبة عبدالمحسن (م. مشارك), حسانين، بدرية محمد محمد (م. مشارك), مزيد، ليلى محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
الشهر: أبريل
الصفحات: 175 - 218
رقم MD: 1047788
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد المنزلي | السلوك الاستهلاكي | الوعي الاستهلاكي | استراتيجيات ما وراء المعرفة | طالبات الجامعة | كلية التربية بسوهاج
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | استراتيجيات ما وراء المعرفة | الوعي الاستهلاكي | Proposed Program | Outreach Strategies | Consumer Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى أعداد برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة لطالبات الفرقة الرابعة شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية بسوهاج، حيث تهتم استراتيجيات ما وراء المعرفة بإكساب المتعلم القدرة على التعامل مع المعلومات المقدمة له، وإدماجها في بنيته المعرفية وتمكنه من القدرة على معالجة المشكلات. وتسهم دراسة هذا البرنامج في تنمية الوعي الاستهلاكي لدى الطالبات بهدف إكساب الطالبة الحقائق والمهارات التي توجه سلوكهن الاستهلاكي الفردي والأسرى على النحو السليم. وقد تم أعداد واستخدام عدة أدوات للحصول على البيانات والمعلومات اللازمة للدراسة وقد اشتملت على: البرنامج المقترح وقد تم صياغة موضوعاته وفقا لاستراتيجيات ما وراء المعرفة المختارة وهي (العصف الذهني-خريطة الشكل v -التساؤل الذاتي-ونموذج بايبي البنائي) حسب طبيعة كل موضوع؛ وأيضا دليل القائم بتطبيق البرنامج ومقياس الوعي الاستهلاكي. وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة أن استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس البرنامج المقترح قد ساهم في تنمية الوعي الاستهلاكي لدى الطالبات عينة البحث وتوجيه سلوكهن الشخصي نحو ترشيد الاستهلاك والتصرف بحكمة واعتدال في مواردهن المتاحة واكتسابهن لبعض العادات والاتجاهات الاستهلاكية السليمة. وتوصي الباحثات بضرورة تدريب المعلمات أثناء الخدمة على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في التدريس وقيام وسائل الأعلام بدور أكثر فاعلية في نشر الوعي الاستهلاكي بين الأفراد.

The aim of the current research is to prepare a program in the home economy based on some of the meta-knowledge strategies for the fourth year students of the basic education department at the Faculty of Education in Sohag, where the strategies of the meta-knowledge aim to give the learner the ability to deal with the information provided to him, and integration in the structure of knowledge and enable the ability to Addressing problems. The study of this program contributes to the development of consumer awareness among students in order to provide students with the facts and skills that guide their individual and family consumption behavior properly. A number of tools have been developed and used to obtain the data and information needed for the study. These included: The proposed program whose subjects were formulated according to the strategies of the selected knowledge range (brainstorming, shape map, self-inquiry, and structural structural model) Implementing the program and the consumer awareness scale. One of the most important findings of this study was that the use of over-knowledge strategies in the teaching of the proposed program has contributed to the development of consumer awareness among the students of the research sample and guide their personal behavior towards rationalizing consumption and disposition of wisdom and moderation in their available resources and acquisition of certain habits and consumer attitudes. The researchers recommend the need to train teachers during the service on the use of strategies beyond the knowledge in teaching and the media play a more effective role in the dissemination of consumer awareness among individuals.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.