ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين نمط التدريب الإلكت...>الوصف

التفاعل بين نمط التدريب الإلكتروني "الموزع-المكثف" في بيئة تعلم مقلوب وأسلوب التعلم "التحليلي - الشمولي" وأثره على تنمية مهارات تصميم شبكات الحاسب الآلي والرضا عن بيئة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Interaction between E-Training "Distributed/Intensive" in the Flipped learning Environment and learning "Holistic/Analytical" Effect on the Development of computer Network Design Skills and Achieving Satisfaction with the learning Environment of students of Educational Technology
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Reda Ibrahim Abd Elmaaboud
المجلد/العدد: ع184, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 413 - 509
DOI: 10.21608/JSREP.2019.78750
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1048162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | المهارات التعليمية | الأنماط التعليمية | التدريب الإلكتروني | الأساليب التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الإلكتروني | التعلم المقلوب | أسلوب التعلم | مهارات تصميم شبكات الحاسب | الرضا التعليمي | E-Training | Learning Style | Flipped Learning | Computer Network Design Skills | Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

262

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تحديد أثر نمط التدريب الإلكتروني (الموزع /المكثف) في بيئة تعلم مقلوب وأسلوب التعلم (التحليلي/ الشمولي) على تنمية مهارات تصميم شبكات الحاسب الآلي في الجانب المعرفي والمهاري والرضا عن التعلم، وطبق البحث على عينة من طلاب الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم قوامها (64) طالبا وطالبة، حيث قسموا إلى أربعة مجموعات تجريبية وفقا للمتغير المستقل للبحث، وبلغ قوام كل منهم (16) طالبا وطالبة لكل مجموعة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء المهاري لمهارات تصميم شبكات الحاسب الآلي، ومقياس الرضا عن بيئة التعلم، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية ترجع إلى الأثر الأساسي لاختلاف نمط التدريب الإلكتروني في بيئة التعلم المقلوب لصالح المجموعة التي استخدمت نمط التدريب الإلكتروني الموزع في بيئة التعلم المقلوب

The aim of this research was to determine the effect of different types of e-training (distributor/ intensive) in flipped learning environment and learning method (analytical/ holistic) on the development of computer network design skills in the cognitive, skills and satisfaction of learning (64)Students, where they were divided into Four experimental groups according to the independent variable of the research, each consisted of (16) students for each group. That there are statistically significant differences between The mean scores of the experimental group students are due to the main effect of the different type of e-training in the inverted learning environment in favor of the group that used the distributed e-training pattern in the inverted learning environment.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.