| LEADER |
03649nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1785905 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 434250
|a زهانى، رجاء
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور اللعب الجماعي في تحسين الأداء اللغوي عند الطفل المعاق ذهنيا
|
| 246 |
|
|
|a The role of Group Play in Improving the Linguistic Performance of a Mentally Handicapped Child
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2019
|g سبتمبر / محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد الاهتمام بالأطفال ذوي الإعاقات الذهنية من أهم القضايا التي يحاول الأوصياء إيجاد طرق فعالة لضمانها. الاضطرابات اللغوية مثل اضطرابات الكلام والتلعثم وقلب الحروف وضعف التوازن اللغوي الذي يقتصر على الكلمات البسيطة والمعزولة وتشكيل جملة كاملة تعبر عن مشاعر ومشاعر الطفل المعاق ذهنياً، كل هذه اللغات تمنع الاضطرابات التواصل الاجتماعي مع البيئة وصعوبة بناء علاقات اجتماعية ناجحة، نظراً لأهمية اللغة في عملية الاتصال بكافة أنواعها، لذلك يجب أن أتأكد من هذا الجانب المهم وأن أتطور من خلال ضمان التربية التربوية النفسية من خلال إعداد البرامج التعليمية والعلاجات النفسية بما في ذلك اللعب الجماعي لدورها في تحسين الأداء اللغوي لطفل يعاني من إعاقات عقلية.
|
| 520 |
|
|
|b Attention to children with intellectual disabilities is one of the most important issues that the guardians are trying to find effective ways to ensure. Linguistic disorders such as speech disorders, stuttering, the heart of letters, the weakness of the language balance, which is confined to simple and isolated words and the formation of a complete sentence expressing the feelings and feelings of the mentally disabled child, All these linguistic disorders prevent the social communication with the environment and the difficulty of building successful social relations, because of the importance of language in the process of communication of all kinds, so I must ensure this important aspect and develop by ensuring educational pedagogical psychological through the preparation of educational programs and psychological treatments, including team play Because of its role in improving the linguistic performance of a child with mental disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة الذهنية
|a اللعب الجماعي
|a الأداء اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|a اللعب الجماعي
|a تحسين الأداء اللغوي
|a الطفل المعاق حركيا
|b Role
|b Group play
|b Linguistic Performance Improvement
|b Mentally Handicapped Child
|
| 700 |
|
|
|9 567851
|a بوبكر، ليديا إيناس
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 350774
|a ونجن، سميرة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2128
|s المجلة العلمية للتربية الخاصة
|v 001
|x 2682-2857
|
| 856 |
|
|
|u 2128-001-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048407
|d 1048407
|
