ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب استخدام المراهقين في الم...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

أسلوب استخدام المراهقين في المرحلة الإعدادية للألعاب الإلكترونية وعلاقتها بسماتهم الشخصية

العنوان بلغة أخرى: Style of Using of Adolescents in the Preparatory Stage of Electronic Games and Their Relationship to Personal Absorption Process
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: صقر، نورهان محمد علي السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 396 - 437
DOI: 10.21608/MAAT.2019.98598
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1048721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية | السمات الشخصية | مرحلة المراهقة | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب استخدام | الألعاب الإلكترونية | المراهقين | السمات الشخصية | Style of Using | Electronic Games | Adolescents | Personal Characteristics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
LEADER 05938nam a22002537a 4500
001 1786242
024 |3 10.21608/MAAT.2019.98598 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 567974  |a صقر، نورهان محمد علي السيد  |e مؤلف 
245 |a أسلوب استخدام المراهقين في المرحلة الإعدادية للألعاب الإلكترونية وعلاقتها بسماتهم الشخصية 
246 |a Style of Using of Adolescents in the Preparatory Stage of Electronic Games and Their Relationship to Personal Absorption Process 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 396 - 437 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين أسلوب استخدام المراهقين للألعاب الإلكترونية (أسلوب الاستخدام الجيد للألعاب الإلكترونية-أسلوب الاستخدام السيئ للألعاب الإلكترونية-أسلوب استخدام المراهقين للألعاب الإلكترونية)، والسمات الشخصية لهم بمحاوره (المسؤولية الاجتماعية-الاتزان الانفعالي-القلق والتوتر -الثقة بالنفس -التفكير العلمي -الإحساس بالإنجاز -السمات الشخصية للمراهقين). تكونت عينة الدراسة من (290) تلميذ من مدارس الإعدادية حكومية وخاصة ولغات من محافظة المنوفية والشرقية من الذكور والإناث ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة شرط أن يكونوا مستخدمين وممارسين للألعاب الإلكترونية على الأجهزة الإلكترونية الحديثة. واستخدمت الباحثة في أدوات الدراسة استمارة البيانات العامة واستبيان أسلوب استخدام المراهقين في المرحلة الإعدادية للألعاب الإلكترونية واستبيان السمات الشخصية للمراهقين واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباط طردي دال إحصائيا بين استخدام المراهقين للألعاب الإلكترونية بمحاوره (الاستخدام الجيد للألعاب الإلكترونية، الاستخدام السيئ للألعاب الإلكترونية، والمجموع الكلي للاستبيان) والسمات الشخصية للمراهقين بمحاوره (المسئولية الاجتماعية، الاتزان الانفعالي، القلق والتوتر، الثقة بالنفس، التفكير العلمي، الإحساس بالإنجاز، والمجموع الكلي للاستبيان). وأوصت الدراسة بضرورة متابعة الآباء للمراهقين عند استخدامهم لتقنيات المعلومات وبخاصة شبكات المعلومات الدولية الإنترنت للتأكد من سلامة الاستخدام وشرعيته وتوجيهم وتبصيرهم بأن الموضوع يخص أمن الوطن والمواطن فلا مجال للعبث والتخريب. 
520 |b The study aims at revealing the nature of the relationship between the way teens use electronic games (good use of electronic gaming method - the way the bad use of electronic games), personal characteristics, which is cherished by six (social responsibility. The emotional ballast of concern and tension - self-confidence - scientific thinking - feeling of accomplishment), The study sample consisted of (290) students from preparatory schools and government of menoufia province and Eastern Languages of males and females and different social and economic levels, the requirement to be practitioners and users of electronic games on modern electronic devices. The researcher used in the study Tools General Data form and a questionnaire for the use of adolescents in the preparatory stage of electronic gaming questionnaire and the personal characteristics of adolescents, It was the use of descriptive analytical approach in this study. The results of the study concluded that there is a statistical link between propagating d teens use electronic games he cherishes (good use of electronic games, bad use of electronic games, the aggregate total of the questionnaire) Adolescent personality characteristics and social responsibility, he cherishes (emotional ballast, concern and tension, self confidence, scientific thinking, the sense of accomplishment in the aggregate total of the questionnaire). The study recommended the need for follow-up to the parents of adolescents when they use information technologies, in particular the international information networks and the Internet to ensure the safety and legitimacy of can use that subject to the security of the homeland and the citizen, the tampering and sabotage. 
653 |a الألعاب الإلكترونية  |a السمات الشخصية  |a مرحلة المراهقة  |a المرحلة الإعدادية 
692 |a أسلوب استخدام  |a الألعاب الإلكترونية  |a المراهقين  |a السمات الشخصية  |b Style of Using  |b Electronic Games  |b Adolescents  |b Personal Characteristics 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Journal of Specific Education and Technology  |f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya  |l 005  |m ع5  |o 2103  |s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا  |v 000  |x 2314-7458 
856 |u 2103-000-005-015.pdf  |n https://maat.journals.ekb.eg/article_98598.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1048721  |d 1048721 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.