ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الريادة الإستراتيجية مدخل لتحق...>مارك

الريادة الإستراتيجية مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة في المؤسسات التعليمية: دراسة تحليلية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: علي، نادية حسن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aly, Nadia Hassan Elsayed
المجلد/العدد: مج27, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 85 - 118
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الريادة الإستراتيجية | الميزة التنافسية المستدامة | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

820

حفظ في:
LEADER 02936nam a22002057a 4500
001 1786310
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، نادية حسن السيد  |g Aly, Nadia Hassan Elsayed  |q Ali, Nadiah Hasan Alsayed  |e مؤلف  |9 280141 
245 |a الريادة الإستراتيجية مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة في المؤسسات التعليمية:  |b دراسة تحليلية 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2020  |g مارس 
300 |a 85 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن العوامل المؤثرة في الريادة الاستراتيجية مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة في المؤسسات التعليمية دراسة تحليلية. وتناول البحث الموضوع في عده محاور. تحدث المحور الأول عن الريادة الاستراتيجية من حيث المفهوم والأهمية والأبعاد. واشتمل على مطالب. تحدث المطلب الأول عن تبنى المنظمة لاستراتيجية المجازفة أي تحمل المخاطر. وذكر المطلب الثاني الابتكار. وعرض المطلب الثالث اغتنام الفرص. وتحدث المطلب الرابع عن المرونة. وتطرق المطلب الرابع إلى الثقافة الريادية. وركز المحور الثاني على الميزة التنافسية المستدامة للمؤسسات التعليمية مفهومها وأبعادها وكيف تحقق. واشتمل على مطالب. تحدث المطلب الأول عن مفهوم الميزة التنافسية المستدامة. وأشار المطلب الثاني إلى أبعاد الميزة التنافسية للمؤسسات التعليمية. وأوضح المطلب الثالث كيفية تحقق الميزة التنافسية المستدامة للمؤسسات التعليمية. واستعرض المحور الثالث على تصور مقترح لتفعيل دور الريادة الاستراتيجية في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة في المؤسسات التعليمية. واختتم البحث بذكر معوقات تحقيق التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a الريادة الإستراتيجية  |a الميزة التنافسية المستدامة  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 125  |m مج27, ع125  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 027  |x 1687-3572 
856 |u 0056-027-125-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1048782  |d 1048782 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.