| LEADER |
03360nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0455736 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خصاونة، نجوى أحمد سليم
|g Khasawneh, Najwa Ahmed Salim
|e مؤلف
|9 219073
|
| 245 |
|
|
|a بناء برنامج إثرائي قائم على فاعلية استراتيجية التخيل البصري لتنمية مهارة الاستماع لدى طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2011
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج اثرائى لتحسين مهارة الاستماع قائم على إستراتيجية التخيل البصري، مقارنة مع المستوى التقليدي الذين درسوا المقرر فقط دون إضافة. تكونت عينة الدراسة من (46) طالبة من مستوى الصف الثامن الأساسي في الأردن اختيروا بالطريقة القصدية، وقد وزعوا على مجموعتين: إحداهما تجريبية مكونة من (25) طالبة، وثانيتهما ضابطة مكونة من (21) طالبة، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة برنامجا اثرائيا في مهارة الاستماع قائما على التخيل البصري لمستوى الصف الثامن الأساسي في الأردن. وأعدت اختبارا لقياس مهارة الاستماع. تحققت الباحثة من صدق أدوات الدراسة، وفق الأسس المعتمدة. طبق الاختبار على مجموعتي الدراسة قبل بدء البرنامج وبعده، إذ تعلمت المجموعتان: التجريبية المثراة، والضابطة الملتزمة بالمقرر في مدة زمنية مقدارها فصلا دراسيا كاملا، وأظهرت النتائج بعد التحليلات الإحصائية اللازمة ما يأتي: \ 1-\ وجود أثر دلالة إحصائية للبرنامج الإثرائي في فى مهارة الاستماع في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. \ 2-\ وجود أثر ذي دلالة إحصائية في تحسين مهارة الاستماع في الأداة عامة، تعزي إلى البرنامج الإثرائي القائم على إستراتيجية التخيل، ولمصلحة المجموعة التجريبية.
|
| 555 |
|
|
|a 495973
|
| 653 |
|
|
|a طالبات المدارس المتوسطة
|a مهارة الاستماع
|a التخيل البصري
|a طرق التدريس
|a الوسائل التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a استراتيجية التخيل
|a الانتباه
|a تدوين الأفكار
|a إعداد المعلمين
|a السعودية
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 004
|m مج 5, ع 4
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 005
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-005-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 104883
|d 104883
|
