ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عباءة الخبير فرص وممكنات لتعلم...>الوصف

عباءة الخبير فرص وممكنات لتعلم اللغة: كيف تساعد الدراما معلمة اللغة الإنجليزية في صفها؟

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: أبو نعمة، ميساء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 186 - 192
رقم MD: 1049484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | معلمو اللغة الإنجليزية | الدراما التعليمية | البيئة الصفية | الاستراتيجيات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "كشف المقال عن عباءة الخبير. وأوضح أن عباءة الخبير تهدف إلى تحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الحادي عشر العلمي. وركزت المادة العلمية على عناصر عباءة الخبير، وكان الموضوع مرتبط بالوحدتين الأولى والثانية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الحادي عشر العلمي في المنهاج الفلسطيني. وأشارت تأملات في التجربة إلى أن عباءة الخبير أتاحت الفرصة للطالبات لاستخدام اللغة الإنجليزية في المهام الواجب عملها، وعرض التحقيق والبحث بما حدث للطلاب والعاملين بالمدرسة بعد إغلاقها. وبدأت الطالبات بجمع كل أعمالهن في العالم المتخيل لعرضها بالمؤتمر. وبين أن هناك هدفاً مستمراً وهو اعتبار المسؤولية الناشئة عن الخبرة المحددة جزءاً من نظام القيم، وأجدت حالة من التحدي والمنافسة، وقدرتها على توظيف موضوعات متنوعة في المنهاج بطرق تكاملية. وتطرق المقال إلى المخطط. واختتم المقال بعرض التطبيق من خلال ثلاث خطوات وهي (تقديم السباق، والمدرسة بعد الإغلاق، وإعادة بناء المدرسة، والترويج للمدرسة). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.