| LEADER |
04549nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1787766 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2017.83724
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، جمال فخر الدين شفيق
|g Ahmed, Gamal Fakher El Din Shafik
|e مؤلف
|9 380394
|
| 242 |
|
|
|a A Developed Training Program for Teachers of Industrial Secondary Education Based on The Mind Maps Approach to Develop the Regulated Learning Skills of Competencies Among Students in Light of The Needs of The Labor Market
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مطور لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي قائم على مدخل الخرائط الذهنية لتنمية مهارات التعلم المنظم للجدارات لدى الطلاب في ضوء احتياجات سوق العمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2017
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 140 - 159
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a بحث مقدم إلى المؤتمر الدولى الرابع عشر " تطویر التعلیم في ظل اقتصادیات المعرفة وتكنولوجیا المستقبل " كلیة التربیة ، جامعة الفیوم ٢٤-٢٥ أكتوبر ٢٠١٧
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث لبيان برنامج تدريبي مطور لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي قائم على مدخل الخرائط الذهنية لتنمية مهارات التعلم المنظم للجدارات لدى الطلاب في ضوء احتياجات سوق العمل، تطوير التعليم في ظل اقتصاديات المعرفة وتكنولوجيا المستقبل كلية التربية جامعة الفيوم. وعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن، تعريف الخريطة الذهنية، مفهوم مهارات التعلم المنظم ذاتيا، الجدارات المهنية، تعريف الاحتياجات التدريبية، واقع المشكلات التي تواجه البرامج التدريبية لمعلمي التعليم الفني، التجارب والاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال بناء البرامج التدريبية للتعليم الفني، عناصر البرامج التدريبية الفعالة، اهداف التدريب، المحتوى، طرق التدريب، دور الخرائط الذهنية ومهارات التعلم المنظم الذاتي في تفعيل أنشطة البرامج التدريبية لمعلمي التعليم الفني، الخرائط الذهنية، مفهوم التعلم المنظم، مفهوم الجدارة المهنية، المقصود بالاحتياجات التدريبية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت العينة من (54) مفردة من معلمي الزخرفة والإعلان بالتعليم الثانوي الفني الصناعي لتعرف أراءهم حول الواقع الحالي للبرامج التدريبية. وتمثلت الأدوات في استمارة مقابلة، استطلاع رأي، إعداد مخطط الدراسة وتحديد المشكلة. واختتم البحث بأهم النتائج، وتناول التصور المقترح للبرنامج التدريبي المطور لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي. وأكدت التوصيات على رفع كفاءة إنجاز كل معلم خلال تقديم البرامج التدريبية التربوية الكثر ملائمة لاحتياجاته التربوية في التدريس والتدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المعلمين
|a معلمو التعليم الفني
|a التعلم المنظم
|a الجدارات المهنية
|a سوق العمل
|a الخرائط الذهنية
|a البرامج التدريبية
|a التعليم الثانوي الصناعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 023
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع8, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 008
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83724.html
|u 0649-008-004-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1050205
|d 1050205
|
