ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE لتعديل التصورات البديلة عن بعض المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: Using the -PDEODE- Six-Dimensional Strategy for Modifying Alternative Perceptions of Some Rhetorical Concepts and Developing Literary Criticism Skills Among Secondary Second-Grade Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Qader, Mahmoud Hilal Abdel-Basset
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 226 - 284
DOI: 10.21608/mathj.2017.82896
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1050626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية لتعديل التصورات البديلة عن بعض المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي؛ ولتحقيق هذا الهدف تم التعرض لخمسة محاور رئيسة هي: المحور الأول: مشكلة البحث وخطة دراستها، والمحور الثاني: استراتيجية الأبعاد السداسية وتعديل التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية، والمحور الثالث: إجراءات البحث وبناء مواده وأدواته، والمحور الرابع: تنفيذ تجربة البحث، والمحور الخامس: نتائج البحث وتفسيرها وتوصيات البحث ومقترحاته.

The current research aims to use the six-dimensional strategy to modify alternative perceptions of some rhetorical concepts and to develop literary criticism skills among second-grade secondary school students. To achieve this goal, five main axes were discussed: The first axis: the research problem and its study plan, the second axis: the strategy of the six dimensions and modifying alternative perceptions of rhetorical concepts, the third axis: the research procedures, building its materials and tools, the fourth axis: implementing the research experiment, and the fifth axis: findings of the research and its interpretation, research recommendations and proposals.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020

ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة