يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تعليمي معتمد على الموسيقى لتحسين مهارات الكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Music Based Teaching Program to Improve the Writing Skills of Students with Learning Disabilitiesin Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد موسى، أروى بكر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التاج، هيام موسى مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 1050895 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
418
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تعليمي معتمد على الموسيقى لتحسين مهارات الكتابة (التعبير الكتابي، التهجئة، الكتابة اليدوية) لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. استخدمت الباحثة تصميم المجموعة الواحدة، تكونت أفراد عينة الدراسة من (21) طالبا وطالبة تم تشخيصهم بصعوبات التعلم في إحدى المدرسة الحكومية التابعة لمديرية قصبة عمان وقد تم اختيارهم بطريقة قصدية. خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018/2019م. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة بإعداد برنامجا تعليميا معتمدا على الموسيقى وإعداد وتطبيق اختبارا قبليا وبعديا على المجموعة ذاتها وتطوير مقياس مهارات الكتابة وقد استخرجت لهما دلالات الصدق والثبات. أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي المعتمد على الموسيقى أدى إلى ارتفاع المتوسطات الحسابية على مستوى الفقرات في التطبيق البعدي، الأمر الذي يشير إلى فاعلية البرنامج التعليمي المعتمد على الموسيقى لتحسين مهارات الكتابة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمهارة الكتابة باختلاف الجنس؛ وبناء على هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات أهمها: إجراء دراسات تتناول أثر البرامج الموسيقى على الطلبة ذوي صعوبات التعلم بفريق عمل مكون من عدة تخصصات كالطب سواء أكان (الأعصاب أو العيون أو علم أمراض الكلام) والتربية، وعلم النفس العصبي المعرفي، وعلم النفس اللغوي، والتربية الموسيقية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الزايدي، هبة أسعد محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تربوي "المفكر الصغير" لصعوبات التعلم الأكاديمية في تعلم القراءة والكتابة ولاية الجزيرة السودان 2020 م.: دراسة تطبيقية بمدرسة عمر بن الخطاب بمحلية ودمدني حنتوب
بواسطة: دفع الله، أبو صالح شيرين منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى الفن التشكيلي في تحسين المهارات التعبيرية والتفاعل الاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النمراوي، نورالدين منشور: (2018) -
فاعلية برنامج محوسب في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من ذوي صعوبات القراءة بغرفة المصادر: دراسة حالة
بواسطة: الديسي، ربى محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أنماط التعلم في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عمان
بواسطة: عجولي، ثائر محمد نجيب منشور: (2023)
