تقويم اختبارات طلاب الشعب العلمية بكلية التربية جامعة المنيا في ضوء معايير جودة الاختبارات
| العنوان المترجم: |
An Evaluation of The Tests for Scientific Divisions' Students at The Faculty of Education, Minia University in Light of Examinations Quality Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | همام، عبدالرزاق سويلم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 272 - 304 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2018.82845 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1051005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف البحث عن تقويم اختبارات طلاب الشعب العلمية بكلية التربية جامعة المنيا في ضوء معايير جودة الاختبارات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الاختبارات، الشعب العلمية، المعايير العلمية لجودة الاختبارات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مدى جودة اختبارات الشعب الثلاث العلمية بكلية التربية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) ورقة اختبارية بواقع (15) ورقة اختبارية لكل فرقة (5) أوراق اختبارية لكل شبعة من الشعب الثلاث والذي أعدها أعضاء هيئة التدريس لشعب (الفيزياء-الكيمياء-البيولوجي) وذلك من خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2016-2017). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود قصور واضح في الاختبارات التي تعد من قبل أعضاء هيئة التدريس للشعب العلمية الثلاث بكلية التربية جامعة المنيا سواء من حيث الشكل أو المضمون أو نوعية الأسئلة وخاصة ما يتعلق بالمضمون، حيث جاءت أغلب الأسئلة عند المستويات الدنيا من التفكير وأغفلت المستويات العليا منه، مما يعد قصوراً واضحاً في إعداد معلم علوم المستقبل. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية وورش عمل أعضاء هيئة التدريس، ليتم تدريبهم على بناء الاختبارات وفقا لمعايير جودة الاختبارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج إعداد معلم الدراسات القرآنية بكلية المعلمين جامعة الملك سعود في ضوء معايير جودة الأداء
بواسطة: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2009) -
تقويم أسئلة الاختبارات التحصيلية بكلية المعلمين جامعة الملك فيصل في ضوء معايير جودة التقويم
بواسطة: عبدالمنعم، محمد محمد منشور: (2009) -
تقويم اختبارات المقررات التربوية في كلية التربية جامعة المجمعة في ضوء معايير الجودة
بواسطة: الحسينان، إبراهيم بن عبدالله منشور: (2014) -
تقييم جودة دبلوم التربية الخاصة في جامعة الإمام في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم
بواسطة: الصمادي، أسامة يوسف منشور: (2016) -
مستوى معرفة الطلاب المعلمين في جامعة جازان مفاهيم التربية الجسمية المستنبطة من السنة النبوية و درجة قدرتهم على تصنيفها في ضوء مبدأ المسؤولية
بواسطة: التل، وائل عبدالرحمن منشور: (2012)
