ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات التواصل الاجتماعي في المدرسة الجزائرية كما يراها طلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية

المصدر: المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، بعلي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بونويقة، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: سيلانجور
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 729 - 747
رقم MD: 1051723
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التواصل التعليمى في المدرسة الجزائرية كما يراها طلاب المرحلة الثانوية، كما سعت الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية: ما معوقات التواصل التعليمى في المدرسة الجزائرية كما يراها طلاب المرحلة الثانوية؟ ما ترتيب معوقات التواصل التعليمى في المدرسة الجزائرية كما يراها طلاب المرحلة الثانوية؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم الاعتماد على مقياس معوقات التواصل التعليمي في المدرسة الجزائرية اشتمل على ثلاث محاور وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه على عينة قوامها 137 طالب وطالبة في المرحلة الثانوية، كما تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام الأساليب الإحصائية التالية: الانحراف المعياري، والمتوسط الحسابي، والتكرار، والنسب المئوية، وتوصلت الدراسة إلى الإجابة على التساؤلات التي انطلقت منها حيث توجد معوقات للتواصل التعليمي مرتبطة بالأستاذ والطالب والمنهاج الدراسي.

عناصر مشابهة