درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى لأسس المنهاج من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Observance of Arabic Language Textbooks for the First Three Basic Grades of the Curriculum Foundations from the Point of View of Teachers in Jerash Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، دعاء محمد ضيف الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل علي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1052728 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
155
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة مراعاة أسس المنهاج: الفلسفية، والاجتماعية، والمعرفية، والنفسية والتكنولوجية في كتب اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مدارس مديرية تربية وتعليم محافظة جرش. ولتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج الوصفي، من خلال استبانة تكونت من (58) فقرة، وضعت في (5) مجالات. تكونت عينتها من (248) معلما ومعلمة، بواقع (179) معلمة، و (69) معلما، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية لتمثيل متغيرات الدراسة. توصلت الدراسة إلى أن درجة مراعاة أسس المناهج بشكل عام جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.86)، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء مجال الأسس المعرفية، وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وجاءت الفروق لصالح بكالوريوس فأقل، وعدم وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الأداة ككل. وبناء على النتائج، قدمت عدة توصيات منها زيادة الاعتناء بأسس العولمة وتكنولوجيا المعلومات عند تطوير الكتب المطبقة حاليا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة منهاج كولينز في مبحث العلوم لأسس المنهاج من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة جرش
بواسطة: الرواشدة، إبتسام محمود سليمان منشور: (2021) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية للمنهاج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السمير، محمد حسين النهار منشور: (1994) -
درجة مراعاة الكتب المقررة للصفوف الثلاثة الأولى بدولة الكويت لأسس المناهج من وجهة نظر معلمى المرحلة
بواسطة: العجمى، مبارك محمد فهد منشور: (2018) -
مدى تحقيق أدب الأطفال المتضمن في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لاهداف هذا الأدب من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: عتوم، كامل علي سليمان منشور: (2013) -
درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لأهداف تدريس أدب الأطفال من وجهة نظر معملي المرحلة
بواسطة: البصيص، علي عبدالله لفا منشور: (2021)
