فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching National Education Accordance with the Strategy of Digital Stories in Developing Concept of Citizenship and Motivation towards Learning among Students of the Sixth Grade in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخشاشنة، سليمان يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khashashneh, Suleiman Yousef |
| مؤلفين آخرين: | المومني، جهاد علي توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 1053059 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
553
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لملائمته مع الدراسة وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلبة الصف السادس في مدرسة كفر عوان الأساسية التابعة للواء الكورة في محافظة إربد موزعين على شعبتين مجموعة ضابطة تكونت من (28) طالبا تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية ومجموعة تجريبية تكونت من (30) طالبا تم تدريسهم باستخدام استراتيجية القصص الرقمية ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث مقياسين هما: اختبار تنمية مفهوم المواطنة واستبانة لقياس الدافعية نحو التعلم، وتم التحقق من الصدق والثبات لهما، وقد أظهرت النتائج بعد تطبيق أدوات الدراسة وتحليل البيانات وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية المعدلة لدرجات الطلبة على اختبار تنمية مفهوم المواطنة القبلي والبعدي تبعا لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية القصص الرقمية وأظهرت النتائج كذلك ارتفاع المتوسطات الحسابية لفقرات دافعية طلبة المجموعة التجريبية نحو التعلم وجاءت بالمستويين العالي والمتوسط في حين انخفضت المتوسطات الحسابية لفقرات الدافعية لطلبة المجموعة الضابطة وجاءت بعض الفقرات بالمستوى المنخفض، وبناء على ذلك أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية التدريس وفق القصص الرقمية لما لها من أهمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الخشاشنة، سليمان يوسف منشور: (2021) -
تصور مقترح لمحتوي مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية
بواسطة: النوايسة، نجاح إبراهيم سليمان منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي في ضوء محاور المواطنة الرقمية في تنمية سلوك المواطنة الرقمي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: السردية، عهود حمد منشور: (2020) -
فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز لتدريس التربية الوطنية والمدنية في تنمية المواطنة الرقمية ومهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الربابعة، أمانى عيسى سامح منشور: (2021) -
فاعلية أساليب التعلم الخبروي في اكتساب المفاهيم وتنمية قيم المواطنة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2017)
