| LEADER |
04112nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1522023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570011
|a العطار، حمد عادل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمى الحاسوب والطلبة في المرحلة الثانوية لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Implementing of International Educational Technology Standards by Computer Teachers and High Schools Stage Students Kuwait State
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 84
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2411
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي الحاسوب والطلبة في المرحلة الثانوية في الكويت لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية، ومن أجل تحقيق ذلك جرى استخدام المنهج الوصفي، وطورت أداتي الدراسة، وهما: استبانة ممارسة معلمي الحاسوب لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية (ISTE NETS*T)، وتكونت من (20) فقرة، واستبانة ممارسة الطلبة لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية (ISTE NETS*T)، وتكونت من (24) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (99) معلما ومعلمة، و(568) طالبا وطالبة، في دولة الكويت عام 2019، وتم توزيع الأداتان بالطريقة العشوائية على مدارس محافظة الأحمدي. وبينت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي الحاسوب في المرحلة الثانوية في الكويت لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية من وجهة نظرهم كانت متوسطة، وجاءت مجالات الأداة جميعها في الدرجة المتوسطة، كالآتي: (تيسير وتحفيز تعلم الطلاب وإبداعهم، والمشاركة في النمو والقيادة المهنية، وتقديم النموذج للعمل والتعليم في العصر الرقمي، وتشجيع وتقديم نموذج المواطنة المسؤولية الرقمية، وتصميم وتطوير تعلم وتقييم للطلاب تواكب العصر الرقمي). وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة طلبة المرحلة الثانوية في الكويت لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية كانت متوسطة، وجاءت مجالات الأداة جميعها في الدرجة المتوسطة، كالآتي: (البحوث والطلاقة المعلوماتية، والتفكير الناقد وحل المشكلات واتخاذ القرارات والاتصال والتشارك، والمواطنة الرقمية، والعمليات والمفاهيم التكنولوجية).
|
| 653 |
|
|
|a المعايير التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a معلمو الحاسوب
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، عبدالله سالم عبدالله
|g Al-Zoubi, Abdullah Salem Abdullah
|e مشرف
|9 114300
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2411-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1053210
|d 1053210
|
