فاعلية التعلم المدمج لتدريس مادة تاريخ الكويت في التحصيل والاتجاهات لدي طلاب الصف العاشر الثانوي في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectivenes Belended Learning Approach in Teaching the History of Kuwait in Academic Achievement and the Attitudes towards the Subject for Grade 10 Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العازمى، فايز لافى فهاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1053396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
451
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية التعلم المدمج لتدريس مادة تاريخ الكويت في التحصيل والاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف العاشر في دولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبا، وتم توزيع الطلاب إلى مجموعتين المجموعة الضابطة، والمجموعة التجريبية، وبلغ عدد الطلاب المجموعة التجريبية (24) طالبا، والمجموعة الضابطة (26) طالبا، من مدرسة طلحة بن أبي عبيد الثانوية في منطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت واستخدم الباحث في دراسته المنهج شبه التجريبي. واعتمدت الدراسة على أداتين هما الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاهات، تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وفي مقياس الاتجاهات يعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق التعليم المدمج. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي التاريخ الصف العاشر على كيفية توظيف التعلم المدمج في التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام التعلم المدمج Blended Learning في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2020) -
استراتيجية لتصميم التعلم المدمج وأثرها علي تنمية التحصيل والدافعية لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، يوسف فيحان فايح مطر عايض منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم العلوم الحياتية واتجاهات الطلبة نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية في المفرق
بواسطة: الخوالدة، بكر مرزوق عقلة منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات التوجه والحركة لدى الطلاب المكفوفين المدمجين بالصف العاشر
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام تطبيق الكاهوت في زيادة الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة التاريخ في لواء ناعور
بواسطة: العبادي، مجدولين عبدالرحمن عبدالله منشور: (2020)
