ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية جيكسو لتدريس التربية المهنية في تنمية المهارات اليدوية والذكاء البينشخصي لدي طلبة المرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Jigsaw Strategy for Teaching Vocational Education in Developing Hand Skills and Inter-Personal Intelligence among Primary Stage Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، عبدالله أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 1053584
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

462

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية جيسكو لتدريس التربية المهنية في تنمية المهارات اليدوية والذكاء البينشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية، وجرى اختيار أفراد الدراسة بالطريقة القصدية من طلبة الصف السابع الأساسي من إحدى المدارس التابعة لمديرية تربية عمان الثانية، التي اختيرت فيها شعبتان، مثلت إحداهما المجموعة التجريبية والتي بلغ عدد الطلاب فيها (35) طالبا، ومثلت الأخرى المجموعة الضابطة، إذ بلغ عدد طلبتها (30) طالبا، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد أداتين، الأولى بطاقة ملاحظة للمهارات اليدوية، والثانية مقياس الذكاء البينشخصي، وقد تحقق الباحث من صدق الأداتين وثباتهما. أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا في مستوى المهارات اليدوية والذكاء البينشخصي وبطاقة الملاحظة لقياس المهارات اليدوية، ومقياس الذكاء البينشخصي وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية جيكسو. وفي ضوء هذه النتيجة. وضعت بعض التوصيات التي كان أهمها عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية المهنية حول استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها استراتيجية جيسكو.

عناصر مشابهة