| LEADER |
04167nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1522121 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570254
|a اللطيف، محمد فائق سليمان العبد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج والتلعيب في اكتساب المعرفة وتطبيق مهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Blended Learning and Gamification Methods in the Acquisition of the knowledge and Practice of 21st Century Skills Teaching among Mathematics Basic Stage Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 197
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2491
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج والتلعيب في اكتساب المعرفة وتطبيق مهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية. ولتحقيق ذلك اعتمدت المنهج قبل التجريبي لعدم وجود مجموعه ضابطة، إذ تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي البعدي، وتكون أفرادها من (28) معلما ومعلمة لمادة الرياضيات في مدرسة الناصر الحديثة الخاصة التابعة لإدارة التعليم الخاص في العاصمة عمان في الفصل الدراسي الأول 2019/2020. وتم إعداد استبانة دراسة الاحتياجات التدريبية، واختبار معرفة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية بمهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية، وبطاقة الملاحظة للتطبيق، وقد توفرت فيها مؤشرات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي علامات المعلمين في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار معرفة المعلمين بمهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية تعزى للبرنامج التدريبي، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي علامات المعلمين في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة المعدة لقياس مدى امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية تعزى للبرنامج التدريبي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a البرامج التدريبية
|a التعلم المتمازج
|a معلمو الرياضيات
|a التعليم الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مشرف
|9 149562
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2491-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1053689
|d 1053689
|
