ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في الفيزيا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في الفيزياء قائم على التعلم المتوافق مع عمل الدماغ في تنمية مفاهيم النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Proposal Program in Physics Based on Brain Compatible Learning in Developing Nanotechnology Concepts for Secondary School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مرعى، جمال حلمى فتح الباب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marei, Jamal H. F.
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 9 - 52
DOI: 10.12785/jeps/210101
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1053947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس الفيزياء | مفاهيم النانو تكنولوجي | التعلم المتوافق مع عمل الدماغ | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيزياء | التعلم المتوافق مع عمل الدماغ | مفاهيم النانو تكنولوجي | Physics | Brain Compatible Learning | Nanotechnology Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي للتعرف على فاعلية برنامج مقترح الفيزياء قائم على التعلم المتوافق مع عمل الدماغ في تنمية مفاهيم النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وقد ارتكز البحث على مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة الخاصة بإعداد وبناء برامج تعليمية في التعلم المتوافق مع عمل الدماغ، والنانو تكنولوجي. وتمثلت أداة البحث في اختبار لمفاهيم النانو تكنولوجي في الوحدتين المقترحتين من البرنامج المكون من ثلاث وحدات. وقد تكونت مجموعة البحث من (44) طالبا من الصف الأول الثانوي بمدرسة قمبش الثانوية المشتركة، محافظة بني سويف، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتم تطبيق أداة البحث على المجموعة التجريبية قبليا، ثم تم تدريس هذه المجموعة باستخدام البرنامج المقترح في الفيزياء القائم على التعلم المتوافق مع عمل الدماغ، ثم تم التطبيق البعدي لأداة البحث وتحليل النتائج التي أسفرت عن وجود فاعلية عالية للبرنامج المقترح في تنمية مفاهيم النانو تكنولوجي لدى المجموعة التجريبية من طلاب الصف الأول الثانوي.

The current research aimed to measure the effectiveness of a proposed program in teaching physics based on Brain Compatible Learning (BCL) in developing secondary students’ learning of the Nanotechnology concepts. The study started by reviewing relevant literature on the preparation and construction of learning programs that are based on BCL and teaching nanotechnology. The tool of the research was using a pre-post -test on nanotechnology concepts in the proposed two units out of the three-units in the program. The experimental group consisted of (44) students from the first grade of secondary school in Kombash Secondary School Beni-suef. The research used the one independent group and followed the quasi-experimental method. The results were analyzed, and showed high effectiveness of the proposed program in developing concepts of nanotechnology in the faviour of the experimental group of students in the first-grade secondary.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.