ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الأنشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة مادة الدراما والمسرح في التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of a Training Program Based on Dramatic Activities in the Development of Social Skills among Students of Drama and Theater in Education Course
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخياط، أمجد محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هارون، رمزي فتحي سعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: آذار
الصفحات: 20 - 35
DOI: 10.35516/0102-047-001-003
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1054440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأنشطة الدرامية | المهارات الاجتماعية | البرامج التدريبية | كلية السلط للعلوم الإنسانية | جامعة البلقاء التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الأنشطة الدرامية | المهارات الاجتماعية | Training Program | Drama Activities | Social Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: This study aims at investigating the effectiveness of training program based on drama activities in improving social skills among the students of drama and theater in education course, the sample consisted of (22) male and female students who were divided into two groups: An experimental group and a control group with an average of (11) students per group. The training program comprised nine training sessions designed to develop students' social skills which delivered in three weeks, in each week three separate sessions. An instrument was developed to assess students' social skills included (54) items that distributed on five subscales. The instrument was applied on the both groups twice, pre and post. Results revealed that the training program based on drama activities was effective in developing students' social skills. There were significant statistical differences in the program effectiveness according to the gender in favor of female students. The authors recommend establishment of programs that drama activities based utilizing more drama activities and covering other ages.

هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الأنشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة في مادة الدراما والمسرح في التعليم، وتكونت عينتها من (22) طالباً وطالبة، وزعوا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، بمعدل (11) طالباً في كل مجموعة. ولتحقيق أهداف الدراسة طبق البرنامج التدريبي بمعدل ثلاث جلسات تدريبية كل أسبوع؛ وبواقع (9) جلسات تدريبية صممت لتنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة، وطورت أداة لقياس المهارات الاجتماعية تكونت من (54) فقرة؛ بحيث وزعت الفقرات على خمسة أبعاد رئيسية، ثم طبقت قبلياً وبعدياً على المجموعتين. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي المستند إلى الأنشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة، كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية البرنامج التدريبي تعزى لجنس الطالب ولصالح الطلبة الإناث. وقد أوصى الباحثان بضرورة إعداد برامج تدريبية تستند إلى الأنشطة الدرامية باتباع أنشطة درامية غير التمثيل والمسرح وتطبيقها على فئات عمرية أخرى.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.