فاعلية استراتيجية مطورة مستندة إلى الأنشطة الدرامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة مساق أدب الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Developed Strategy Based on Drama Acttiviets on Enhacement the Creative Thinking and Social Skills among Children’s Literature Module Students at Balaqa Applied University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخياط، أمجد محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khayat, Amjad Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | هارون، رمزي فتحي سعود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 1239266 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة فاعلية استراتيجية مطورة مستندة إلى الأنشطة الدرامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة مساق أدب الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية، ومدى فاعلية الاستراتيجية باختلاف جنس الطالب، تكون أفراد الدراسة من (31) طالبا وطالبة تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بمعدل (15) طالبا في المجموعة التجريبية، و (16) طالبا في المجموعة الضابطة، وقد قام الباحث بتطوير استراتيجية مستندة إلى الأنشطة الدرامية وعرضها على مجموعة متخصصة من المحكمين، كما قام بتطوير أداتين لقياس فاعلية الاستراتيجية هما: الأداة الأولى وهي عبارة عن اختبار لقياس مهارات التفكير الإبداعي، والأداة الثانية مقياس المهارات الاجتماعية، وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية المناسبة لأداتي الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة على فاعلية الاستراتيجية المطورة المستندة إلى الأنشطة الدرامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على اختبار مهارات التفكير الإبداعي، ومقياس المهارات الاجتماعية تعزى لجنس الطالب، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين طريقتي التدريس (الاعتيادية، والمستندة إلى الأنشطة الدرامية) وجنس الطالب على اختبار مهارات التفكير الإبداعي، ومقياس المهارات الاجتماعية لدى طلبة مساق أدب الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية؟ |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الأنشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة مادة الدراما والمسرح في التعليم
بواسطة: الخياط، أمجد محمد إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج الأنشطة القصصية قائم على حل المشكلات في تنمية التفكير الإبداعي والحصيلة اللغوية لدى أطفال الرياض
بواسطة: مخلوف، غادة حلمي إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الثقافية والفنية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: المطارنة، رجاء يوسف منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نموذج تريفنجر في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: اللالا، صائب كامل علي منشور: (2009) -
فعالية برنامج إثرائي تربوي في تحسين مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: الخولي، شذى جمال الهادي منشور: (2020)
