| LEADER |
04707nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1522320 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570760
|a المعمرية، بثينة بنت سعيد بن على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع ممارسة المشرفين التربويين لقيادة التغيير بالمدارس الحكومية في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Change Leadership Practice by Educational Supervisors in Government Schools in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 139
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1681
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة المشرفين التربويين لمهارات قيادة التغيير بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان، ووضع مقترحات تسهم في تطوير العمل الإشرافي في ضوء مدخل قيادة التغيير. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة، تكونت من 3٢ فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي: (الغاية الأخلاقية، وفهم التغيير، وبناء العلاقات وصنع التماسك، وبناء المعرفة وتشاركها). وقد تكونت عينة الدراسة من (310) معلم أول من الجنسين من المحافظات التعليمية الآتية: مسقط، شمال الباطنة، جنوب الباطنة، الداخلية. وجاءت تقديرات أفراد العينة بدرجة "متوسطة" لواقع ممارسة المشرفين التربويين لمهارات قيادة التغيير في المجالات الأربعة ككل، وذلك بمتوسط حسابي (3.66)، وانحراف معياري (0.87). حيث جاء ترتيب هذه الممارسات كالآتي: 1- الغاية الأخلاقية. 2- بناء المعرفة وتشاركها. 3- بناء العلاقات وصنع التماسك. 4- فهم التغيير. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات: المؤهل العلمي، والمحافظة التعليمية، والتخصص، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في مجال بناء العلاقات وصنع التماسك تعزى لصالح الإناث من العينة. وبناء على هذه النتائج؛ قدمت الدراسة بعض المقترحات التي قد تساهم في تطوير واقع ممارسة المشرفين لمهارات قيادة التغيير في المدارس الحكومية بسلطنة عمان، من بينها الاستفادة من نتائج البحوث والدراسات المتعلقة بتطوير الممارسات الاشرافية، ونتائج تقارير الأداء في تحديد الاحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين في ضوء أبعاد ومجالات قيادة التغيير، وذلك بهدف الارتقاء بمهاراتهم اللازمة لقيادة التغيير والتعامل مع تحدياته؛ وتفعيل نظام جيد للحوافز للمبادرات النوعية للمعلمين والمشرفين التربويين وربطه بتقارير الأداء والترقيات. واختتمت الدراسة باقتراح عدد من الدراسات ذات العلاقة والتي يمكن إجراؤها في المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a قيادة التغيير
|a المشرفون التربويون
|a المؤسسات التربوية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a شاهبور، وحيد حماد
|g Shahboor, Waheed Hamad
|e مشرف
|9 570762
|
| 700 |
|
|
|a الكيومية، أمل راشد عبدالله
|g Al-Kiyumi, Amal Rashid
|e مشرف
|9 389313
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1681-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1054774
|d 1054774
|
