ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور علم النفس المعرفي فى بناء...>الوصف

دور علم النفس المعرفي فى بناء أسس تعليمية الترجمة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Cognitive Psychology in Building the Foundations of Translation Didactics
المصدر: مجلة المترجم
الناشر: جامعة وهران 1 أحمد بن بله - مخبر تعليمية الترجمة وتعدد الألسن
المؤلف الرئيسي: باشا، مليكة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 137 - 157
DOI: 10.46314/1704-020-001-006
ISSN: 1112-4679
رقم MD: 1055059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم الترجمة | تدريس الترجمة | علم النفس المعرفى | تعليمية الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم النفس المعرفى | مقاربة بالكفاءات | متعلم | مناهج | ذاكرة | تمثيل ذهنى | نظرية القرار | حل المشكلات | ذكاء اصطناعى | برنامج التفكير بصوت عال | ترانسلوق | Cognitive Psychology | Skills-Based Approach | Learner | Methods | Memory | Mental Representation | Decision Theory | Problem Solving | Artificial Intelligence | TAP's | Translog
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد علم النفس المعرفي من أبرز العلوم الحديثة التي وجد فيها الدارسون والمتخصصون سندا حقيقيا لتفسير العملية الترجمية، لأنه يهتم بالوظائف النفسية للإنسان على غرار الذكاء، واللغة، والذاكرة، والتفكير والإدراك، ويدرس تكوين المعلومات ويعنى بأنواع العمليات المرتبطة بطريقة اكتساب هذه المعلومات والاحتفاظ بها. وعليه، سنحاول في هذه الورقة البحثية أن نتحدث عن دور علم النفس المعرفي في تحسين الأداء التعليمي، وبناء أسس تعليمية جديدة للترجمة، تهدف إلى التركيز على أساليب التفكير واشتغال الذاكرة ومعالجة المشكلات الترجمية؛ وتنمية القدرات الكمية والأداءات النوعية لدى المترجم.

Cognitive Psychology is considered as one of the most important modern sciences where scholars and experts find a real resource to describe the translation process, because it is interested in the psychological functions of the human being such as intelligence, language, memory, thinking, and perception, and it studies the configuration of information and focuses on the kinds of processes related to the way we acquire this information and store it._ So, the present study attempts to determine the role of cognitive psychology in the improvement of teaching methods, and the establishment of bases for a new didactics of translation targeting in particular the modes of reasoning, the functioning of memory, the processing translation problems; and the development of quantitative skills and qualitative performance of the translator.
ISSN: 1112-4679

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.