ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية لإصلاح التعليم الثانوي ال...>الوصف

رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: وهبة، عماد صموئيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Wahba, Emad
مؤلفين آخرين: علي، رجاء التوني حسين (م. مشارك) , زيدان، محمد فوزى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 257 - 292
DOI: 10.21608/JYSE.2020. 65352
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1055188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | جودة التعليم | الإصلاح التعليمي | المعايير التربوية | الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

426

حفظ في:
المستخلص: رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم إصلاح التعليم الثانوي العام وأهم مجالاته ومبرراته، والتعرف على فلسفة إصلاح التعليم الثانوي العام وأهم متطلبات تطبيقه وتحدياته ومعوقاته، والتعرف على معايير إصلاح التعليم الثانوي العام ومتطلبات تطبيقه بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر للتوصل إلى تصور مقترح لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي حيث أنه من المناهج البحثية التي تختص بعملية البحث والتقصي حول الظواهر المجتمعية والتربوية والتعليمية. وقدمت الدراسة إطارا نظريا في ثلاثة فصول اشتملت على: 1-إصلاح التعليم الثانوي العام في مصر (فلسفته ومجالاته ومبرراته). 2-معايير الجودة بمرحلة التعليم الثانوي العام. 3-معوقات إصلاح التعليم الثانوي العام في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. وطبقت الدراسة على عينة من مديري ووكلاء ومعلمي المدارس الثانوية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظتي القاهرة وسوهاج. وتوصلت الدراسة إلى عدة جوانب أهمها ما يلي: • ضعف التخطيط للبرامج التدريبية للمعلمين، فهي لا تناسب احتياجاتهم مع عدم وجود حافز مادي أو أدبي لها. • قصور المنهج في تنمية المهارات الحياتية للمتعلمين، وتقديم حلول للقضايا والمشكلات المعاصرة. وقدمت الدراسة في نهايتها تصورا مقترحا لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.