ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع أداء معلمات التربية الفنية فى المرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الإشراف التربوى فى الرياض

المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: المرشود، أشواق بنت عبدالعزيز سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العوهلي، خالد بن ناصر صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 337 - 436
ISSN: 2682-2520
رقم MD: 1055257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
LEADER 04817nam a22002537a 4500
001 1792768
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 406272  |a المرشود، أشواق بنت عبدالعزيز سليمان  |q Almarshoud, Ashwaq Bint Abdulaziz Suleiman  |e مؤلف 
245 |a واقع أداء معلمات التربية الفنية فى المرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الإشراف التربوى فى الرياض 
260 |b ابراهيم بن عطية الله السلمي  |c 2020  |g يونيو  |m 1441 
300 |a 337 - 436 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع أداء معلمات التربية الفنية للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في ضوء معايير الإشراف التربوي، والكشف عن الفروق في درجة أداء معلمات التربية الفنية بمدينة الرياض في ضوء معايير الإشراف التربوي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من أجل تقييم وتشخيص أداء معلمات التربية الفنية في ضوء معايير الإشراف التربوي (نظام نور) وذلك من خلال بناء أداتي دراسة عبارة عن بطاقتان أحدهما بطاقة تقييم والأخرى بطاقة تشخيص لأداء معلمات التربية الفنية، تم التأكد من صدقها وثباتها بحيث أصبحتا مناسبتان للتطبيق على عينة الدراسة من معلمات التربية الفنية للصفوف الثلاث في المرحلة المتوسطة القطاع الحكومي في شمال مدينة الرياض بالفصل الدراسي الأول والثاني لعام (2015/ 2016م)، وقد توصلت الدراسة إلى أن معلمات التربية الفنية قد حققن المعايير الخاصة بأداء المعلم والمضمنة في نظام نور، وكان أكثر المعايير تحقيقا المعيار الخاص بإدارة الصف، والمعيار الخاص بمتابعة التوصيات، والمعيار الخاص بدعم المتعلمين، والمعيار الخاص بالمستوى التحصيلي للطلاب، كما حققن المعايير الخاصة بالجوانب الشخصية، وكان أكثر المعايير تحقيقا هو المعيار الخاص بالعلاقات مع الطالبات، والمعيار الخاص بالصفات الشخصية للمعلم، والمعيار الخاص بالأداء الوظيفي للمعلم، والمعيار الخاص بالملحوظات والتوجيهات. 
520 |b The study aimed to identify the reality of the performance of the female teachers of art education at the intermediate level in the light of educational supervision standards in Riyadh. The researcher has used the descriptive methodology and has built an observation card based on the assessment and diagnosis of the electronic teacher’s performance in the light of Noor system, and has conducted the validity and the reliability relating to them. The researcher has then applied her study on simple art education teachers from the three levels of the secondary government schools in the north of Riyadh during the first and second semester of academic year (2015-2016) The research has yielded the following results: The study sample has achieved the parameters special to the performance of the teacher, which is included in Noor system. Most parameters achieved were those special to class management, those special to the recommendations follow-up, and the those special teacher assistance, as well as the level of student assimilation, and Most parameters achieved were those special to the relationships with the students, the parameter special to the personal feature of the teachers, the parameter special the teacher’s professional performance, remarks and orientations. 
653 |a تقييم الأداء  |a أداء المعلمات  |a معلمات التربية الفنية  |a الإشراف التربوى  |a الرياض 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 008  |f Masālik Lil Dirāsāt Al-Šarʿiyyaẗ wa Al-Luġawiyyaẗ wa Al-Īnsāniyyaẗ  |l 007  |m ع7  |o 1800  |s مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية  |t Pathways for Shariah, linguistic studies and humanities  |v 000  |x 2682-2520 
700 |a العوهلي، خالد بن ناصر صالح  |g Al-Ohali, Khalid bin Nasser  |e م. مشارك  |9 149353 
856 |u 1800-000-007-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1055257  |d 1055257