التلميذ فى مواجهة التعليم الظلي: دراسة فى التمثلات والدوافع
| العنوان بلغة أخرى: |
The Student in Face of the Shadow Education: A Study of Representations and Motivation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية |
| الناشر: | جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | بلال، ريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 236 - 279 |
| ISSN: |
2170-1822 |
| رقم MD: | 1055302 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدروس الخصوصية | التمثلات الاجتماعية | النواة المركزية | النظام المحيطي | الدوافع | Private Lessons | Social Representation | Central Core | Peripheral System | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02505nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1792772 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بلال، ريم |e مؤلف |9 435425 | ||
| 245 | |a التلميذ فى مواجهة التعليم الظلي: |b دراسة فى التمثلات والدوافع | ||
| 246 | |a The Student in Face of the Shadow Education: |b A Study of Representations and Motivation | ||
| 260 | |b جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 236 - 279 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The main aim of our study is to identify the content of the social representations of the private lessons among a sample of middle school students in order to investigate their ideas and views vis-à-vis the private lessons. We relied on an exploratory approach based on several techniques such as the association relation method and a supplementary questionnaire. This study was performed on a sample of 80 students and the results of the study shows that the students had general knowledge about the subject of private lessons. The elements of the central core were (success, excellence, understanding more, basic modules and money) in addition to the peripheral elements that reflect the student’s behaviors. As for the professor, the central core consists of the elements (good, qualified, superior, not enough salary, understanding students and humility). It has been shown that the positive and cognitive qualities dominate the central system; also, we have reached through the form that the main motivations for practicing private lessons are cognitive, psychological, and social motivation. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a الإصلاحات التربوية |a الأنظمة التعليمية |a الدروس الخصوصية |a المؤسسات الجزائرية | ||
| 692 | |a الدروس الخصوصية |a التمثلات الاجتماعية |a النواة المركزية |a النظام المحيطي |a الدوافع |b Private Lessons |b Social Representation |b Central Core |b Peripheral System |b Motivation | ||
| 773 | |4 التاريخ |6 History |c 008 |f Al Nāṣiriyyaẗ |l 995 |m مج9, عدد خاص |o 1708 |s مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية |t Nasiriyah Journal of Social and Historical Studies |v 009 |x 2170-1822 | ||
| 856 | |u 1708-009-995-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1055302 |d 1055302 | ||
عناصر مشابهة
-
الإصلاح التربوي في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: الرحيلي، نايف بن راشد داخل منشور: (2020) -
المقاربة بالكفاءات وتدريس قضايا البيئة الطبيعية في المدرسة الجزائرية: مناهج الجيل الأول لمادة الجغرافيا الموجهة لتلاميذ التعليم المتوسط أنموذجا
بواسطة: بوالهوشات، نجاح منشور: (2017) -
الوضعية - المشكل: من رصد التمثلات إلى تدبير التعلمات
بواسطة: مياة، محمد منشور: (2023) -
رؤية إصلاحية وحلول لبعض مشكلات التعليم الجامعي في مصر: دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: هيكل، سالم حسن علي منشور: (2018) -
الإصلاحات التعليمية في أوقات التغيير : الدروس المستفادة من تجارب عمليات الإصلاح في فرنسا : تجارب مبتكرة في مجال التعليم
بواسطة: هوسيني، أندريه منشور: (2018)
